中国的耕与读一直相伴而生，“耕”创造物质，“读”滋养精神，古人以耕读传家，在春色美景中，耕种读书正当时。为了弘扬耕读文化，丰富幼儿对农耕文化的认识和了解，让幼儿融入自然，回归田园，开阔眼界，陶冶情操，形成一种“耕读文化”。本月我们带领小朋友们从“耕”入手体验辛勤耕耘的乐趣，从“读”出发领略经典故事《西游记》的魅力。
“耕”
本月结合“植树节”和“二十四节气”，我们让幼儿在种植活动中，每个小朋友都动手种植一棵树，还将自己的种植园地重新翻土和播种，在种植的过程中既锻炼多种能力，又获得很多种植方面的经验：在参与种植和管理的过程中，幼儿可以对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等会有一个直观的认识：通过各种感官的感知，幼儿的观察能力、审美能力、比较能力、与同伴合作能力、动手操作的能力均得到发展。
植树节
饲养小鱼
同时我们在生活方面鼓励每位孩子每天都做一些力所能及的事情，孩子们每天在家做一件家务事，在幼儿园的时候以值日生的工作为出发点，鼓励孩子每天做一件为班级劳动的事情，孩子们在劳动的过程中，体会到了打扫卫生的不易，同时也产生了责任感和集体荣誉感，同时在每天的劳动过程中，将原先喜欢乱放乱丢的习惯也有所改正。
“读”
一本著作，一个经典
一段奇遇，一种情怀
当孩子与经典相遇，
又会擦出怎样的火花呢？
《西游记》的故事曲折有趣，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。故事中的人物具有不同的外形特征，他们身怀各种本领，他们的个性行为可以帮助幼儿明辨是非，树立正确的善恶观。尤其是勇敢正义、灵敏机智、顽皮可爱的“猴哥”孙悟空，孩子们都十分喜欢这一形象，于是我们在这个主题中，精读了西游记。
线索一：我知道的西游记
活动开始时，我们和孩子们聊起《西游记》，看看孩子们对西游记的故事了解了多少。
柳君睿：我知道孙悟空的武器是定海神针，是东海龙宫的宝物。
江士睿：我看过真假孙悟空。
为了丰富小朋友对西游记故事的了解，我们通过亲子阅读书籍、集体观看西游记故事视频、讲故事等方式，让幼儿知道许多精彩的故事情节。
在阅读《西游记》的过程中，小朋友们有很多印象深刻的故事情节。为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，孩子们将自己喜欢的故事情节画出来，同时用语言进行故事的讲述。
线索二：探西游
1.我喜欢的西游人物
在了解了西游故事后，孩子们对其中出现的人物充满了喜爱。许多可爱且性格鲜明的人物特点，像执着坚定的唐僧、神通广大的孙悟空、慈祥善良的观音菩萨、诡计多端的妖怪，孩子们描述着心中最爱的角色，分享给同伴听。
2.探取经路线图
《西游记》要经历九九八十一难，每一难都会遇到一段有趣的故事，都会遇到妖怪。在了解了西游故事从始至终的情节后，孩子们便跟随老师一起，了解西游取经路线了解西游记中每一段曲折的经历
3.西游兵器我知道
在西游记中，孩子们对各种各样不同的兵器充满了好奇，各种兵器的主人是谁？有什么作用？通过收集讨论，幼儿了解到许多不同的兵器。
李欣颜：我知道火尖枪，枪像火焰。能自动喷火，可以随意变换，主人是哪吒
林颖书：九齿钉耙，攻击性强，防御性强，地位很高，是猪八戒的武器。
阿寅：还有芭蕉扇，一下子就能将人扇到5万4千里
线索三：玩西游（游戏活动）
1.体育游戏——《勇闯水帘洞（助跑跨跳）》
2.区域游戏（编织盘丝洞、水墨西游画、小小图书登记员）
3.西游小剧场
设计入场券
排练
检票入场
准备就绪后，我们就开始邀请观众来看表演。
主题小结
这个三月，我们和孩子一起走进了“耕读”的世界。孩子们在耕种活动中了解了植物生长的条件，通过亲身体验感受大自然的神奇。在阅读活动中，孩子们感受《西游记》的魅力，从中获得无限的乐趣，在发展了孩子们的表演能力、想象力和创造力的同事，也培养了幼儿团结、合作、轮流、等待等品质，相信《西游记》一定深深地印在孩子们童年的脑海中，带给他们美好的记忆。
虽然本月“耕读”主题活动已经结束，但耕读文化的基本精神应继续大力弘扬！在日后的生活、学习中我们将继续延续“耕读文化”，让“耕读”成为自然。
编辑:贾仕雅
图片提供:大一班教师
审核:李俊
日期:2024.3.31