为进一步提高音乐教师的教育教学水平，优化课堂教学，创新教学特色，促进音乐教师专业化成长，奎屯市小学音乐教学能手培养工作室于3月27、28日开展了小学音乐青年教师主题研讨听评课活动。这次听评课教研活动由奎屯市第十小学优秀青年教师蔡畅老师、奎屯市第四小学优秀青年教师陈晨老师分别为我们带来了同课异构研讨课人教版五年级下册音乐课——《梅花》。
蔡畅老师精心设计课堂教学环节，本节课的各种教学活动始终围绕音乐展开，体现以音乐为本的理念，用扎实的基本功，声情并茂的演唱和生动的语言，在举手投足间把对音乐的理解和感悟自然流畅的传递给学生。对学生的回答给予恰当的鼓励和评价，多媒体的运用恰到好处。
蔡老师充分利用 ppt的各种功能，使动画、声像、图片、文字有机的结合在一起，创设形象直观、充满情趣、生动有效的学习情境，营造了一种动态开放多元的学习环境，激发孩子学习的积极性，为学生感知歌曲情绪、把握歌曲韵味提供材料，营造情感基调，丰富内心体验。
在学生朗诵环节老师把歌曲伴奏作为背景音乐，让学生多次聆听旋律，为学唱歌曲做好铺垫。在通过初听、再听和复听歌曲之后，学生对《梅花》已经有了基本的掌握。老师和学生又进行了歌曲分析，感受了两段不同的情绪，表现了梅花不同的两种音乐形象。
本节课中老师没有过多“华而不实”的师“导” 生“演”，而是更多的在教师引导下师生对教材中音乐要素的细致深刻挖掘，每一次聆听都有明确的目标投放，让学生在屡次的聆听中逐渐加深对音乐作品的理解和感受，老师在聆听中用简笔画的形式展现乐句旋律线条比较有创意，值得我们学习借鉴。
奎屯市第四小学优秀青年教师陈晨老师把课题内容进行了整合，把歌曲《梅花》设计为《古诗新唱大会》围绕古诗新唱大会这条主线进行教学。
陈晨老师的课给人耳目一新的感觉，老师特别用心，课堂教学中注重和学生的互动，走到学生中间去，拉近了老师和学生的距离感，课堂气氛融洽和谐。
老师用古诗新唱的一个主线来贯穿整个教学，课堂环节的设计感觉非常流畅，体现了单元整合的一个理念，在歌唱过程中充分体现了学生的主体性。
参加此次教研听评课活动的工作室老师们展开了深入的交流和探讨，小学音乐工作室主持人李群老师、梁燕勋老师及工作室的学科带头人、教学能手分别对蔡畅老师、陈晨老师的这两节课进行了综合细致的点评，肯定了优点指出了不足和今后努力的方向；同时小学音乐工作室主持人梁燕勋老师提出了今后每个月对工作室青年教师开展两次集体听评课，帮助青年教师更快、更好的成长！
本次听评课活动为小学音乐青年教师的业务成长搭建了舞台，有力的推动了各校音乐教师之间的深度研讨。为切实提高我市小学音乐教师的专业素养和教学能力，不断推进我市艺术课堂教学质量提升，起到了积极的推动作用。
策划:梁燕勋 李群
编辑:孙丽萍
审核:陈倩倩 梁燕勋