英民初级中学全年级英语组中招试题研究会

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，从而达到以研促教，以研促学的目的。在2024年3月26日下午，英民初中全体英语教师在报告厅开展了初中英语中招试题分析与研究。缑校长和李校长亲临指导。

活动围绕2021——2023年的中招试题展开，由七、八、九三个年级按照题型分类，对试题结构、试题特点、典型试题、教学建议等几方面依次进行分析。

活动围绕2021——2023年的中招试题展开，由七、八、九三个年级按照题型分类，对试题结构、试题特点、典型试题、教学建议等几方面依次进行分析。

一、张丽霞老师从题目结构、内容、试题特点等方面分享了听力模块各题的不同之处。特别强调由how,what,why,who,whose,where等特殊疑问词引导的特殊疑问句。

最后提出了几点教学建议：

1.在听力教学时，要关注听前和听后活动，培养学生听前根据问题和答案分析、推测的能力。听后要养成学生再次检查的习惯，减少失误率。

2.日常听力教学应涉及丰富多样的话题，设计形式多样、层次分明的听力活动。

3.在听力训练过程中渗透育人的目标，通过“听”形成正确的价值观。

二、张争分老师从题目特点、解题技巧、常见的出题陷阱以及教学建议等方面分享了完形填空模块的题目。

最后提出了教学建议：让学生学会立足于整篇短文，注重语境及文义的整体性、连贯性。

三、付俊美老师从题目特点、解题技巧、分析短文大意等方面分享了语篇填空模块的题目。

最后提出了教学建议：1.让学生平时注意积累固定搭配。2.帮助学生分析词性以及使用正确形式。

四、王辉霞主任从题目设置、涉及话题、对应课本内容、育人导向等方面分享了补全对话模块的题目。

特别强调了命题立意及考查目标：试题体现了考试评价对教学实践和学生学习、生活等方面的导向和引领作用。

最后提出了教学建议：1.无情境不教学，一定要让学生在情境中完成学习。2.针对开放性问题，在教学过程中要有意地打开学生的思维。

六、聂利勤老师从试题结构、题型特点、文章大意、解题技巧等方面分享了阅读理解模块的题目。

最后提出了教学建议：1.在教学过程中多给学生补充一些有趣的故事作为阅读材料，激发学生的阅读兴趣。2.上阅读课时，教授阅读技巧和策略。