悦享教研，众行致远。本着“相互学习，相互促进”的教学理念，3月20日下午，合肥市蚌埠路第四小学继续开展教研组活动。
语文
合肥市蚌埠路第四小学语文教研组于2024年3月20日下午在二楼党建室开展了第二次教研活动。
本次会议主题为“课题的选题定题”，主要讨论从低段实践活动设计，作文批改，综合性学习，跨学科学习四个方向中选三个方向。首先，王露老师认为综合性课题对我们来说还在摸索阶段，但这也是个热门话题，立项申请的可能性更大。其次，如果去做跨学科学习的话，不仅可以融合艺术音乐，还可以融入科学小实验在其中。张芳老师则认为低段实践活动设计应该强调实践性，比如去组织一个拓展活动，用这个活动来让学生受益，增长知识。对于汉语拼音字母表，我们可以用唱的方式，让学生们更好的接受‥‥‥会议期间，每位老师都针对选题，发表了自己的看法。
通过本次课题选题的探讨，每位老师对选题过程有了更深入的了解和认识，具备了更好的选题能力和科研水平。选题是科研的起点，合理的选题能够为后续的研究做好准备，并有助于研究的顺利进行。相信每位老师都能够将所学知识应用到实际工作中，不断提高自己的教研水平。
数学
2024年3月20日下午，数学教研组在启智一班进行“课题的定题讨论”活动。首先组长尚亚娟老师通知近期活动安排。随后13位老师对提出的课题分别进行了阐述，并展开了激烈的讨论。
本次活动围绕着空间观念展开，确定了以空间观念为核心，以动手操作，游戏教学，信息技术为支撑的课题内容。最后确定课题核心成员，并由核心成员商讨确定课题名称。
英语
为了进一步促进教师的专业成长, 2024年3月20日，英语教研组继续开展了小学英语主题教研活动。首先，老师们围绕英语课题选项进行了激烈的定题讨论。其后开展了课程方案和课程标准培训，老师们认真观看视频，聆听了讲座《如何有效开展语篇研读》。讲座从英语语篇的功能和价值、语篇研读案例分析和语篇研读需要关注的问题三方面阐述了教学中如何有效开展语篇研读。讲座后大家就研读案例各抒己见，深入探讨了语篇研读中存在的问题。
教研活动又一次在老师们热烈地交流中结束了。我们要在教研中收获，反思中成长，继续不断努力，共同进步。
综合组
3月20日综合教研组坚持每周一次以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点的教研活动。根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师自身的专业知识和业务能力。加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
来源：合肥市蚌埠路第四小学
图文：各教研组
初审：王露
复审：郑祥
终审：杨耀进