三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然，播撒种子的季节里，滦州市第四实验小学开展了每人一课的活动。
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，我校以新课改理念为引领，组织全校教师进行公开课活动，各任课教师精心准备、深挖教材，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为全校师生奉献出一堂堂高水平的公开课。
一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会比较少，如何弥补学生学习上的不足呢？马黎明老师首先采用了“研学旅行”这个不同于以往数学课题的表示方法，别出心裁地选用贴近学生喜闻乐见的形式展示给学生，在玩的过程中学会与别的学生交流、合作，学会在与售货员阿姨交谈中使用礼貌用语，学生怎样算找回的价钱，学生们兴致勃勃的进入到买、算的情节当中，有效地达到预期目的。
王鑫伟老师的课堂轻松愉悦，以一家人去郊游为主线，教学环节紧凑，层层深入，课堂中适当插入小游戏，调动学生积极性，让全班同学参与其中，真正做到了让孩子们在玩中学。
张娜老师重视问题的情境创设，问题情境贴近学生的生活实际，能激发学生的学习兴趣和求知欲，张老师在课堂上能最大限度地给学生创造展示自我的空间，学生思想的闪光点得到了充分的体现。
杨丽萍老师的四边形的认识一节课，从直观的图形、身边的物体观察入手，通过引导学生猜想、探讨得出结论，让孩子们经历数学学习的过程，激发学生学习的兴趣。
徐文荣老师注重学生探究能力的培养，在学生大胆猜想与合作验证中锻炼学生数学素养的提高。
刘亚男老师执教的是二年级数学《长方形的特征》。刘老师教态自然，语言亲切，充分关注学生的想法，把课堂交给了学生，学生口动、手动、心动、脑动，做到了以学生为主体，教师为主导，老师适时点拨指导，师生配合默契。
王晓菊老师的这节课采用了观察，猜想，验证，汇报的教学模式，调动了学生动手、动脑、动口的习惯，收到了较好的效果。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，授课教师先进行了反思，然后全体数学老师进行点评，共同提高。
大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量献言献策。
屈主任对低年级组数学老师的课进行评课，并提出要求。
学然后知不足，教然后知困。老师们通过研讨，针对自己平时教学中存在的困惑，及时讨论，这不仅仅是一次简单的活动，更是一种指导、一种交流、一种学习。通过本次的每人一课活动，低年级数学组的教师们受益匪浅，在今后的数学教学活动中，定能充分丰富自己，精益求精。