《幼儿园入学准备教育指导要点》中强调“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。幼小衔接活动进入大班关键期，随着系列活动的开展，孩子们对小学的向往之情逐渐提升。提到小学生，孩子们印象最深的便是“书包”，书包是上小学的必备品之一，为促进幼儿良好行为习惯的养成，帮助幼儿更快适应小学生活，我园组织大班幼儿于3月27日下午进行“我的小书包”系列活动。
认识书包
大班小朋友都带了自己的书包，小书包是什么？它由哪些部分组成？为什么要背书包上学呢？教师带领幼儿一起进一步认识、了解我们的书包。
整理书包
整理小书包看似是一件很普通的事情，却是对孩子最有益的经验。通过实践练习整理小书包，孩子们发现问题解决问题，最终能熟练地把小书包里的东西收纳的整整齐齐，学会了有规律的整理物品，树立了自我服务的意识，为入小学打好基础。
设计小书包
通过老师的介绍，孩子们进一步了解了书包的结构和作用，那就一起来设计一个属于自己的小书包吧。
通过活动，我们发现整理书包看似简单，但其实里面有很多学问！孩子们不仅要学会对书包的空间进行判断，根据收纳空间的大小放入适合的物品，还要学会爱惜书本和文具，整整齐齐地摆放，这样才能更好地进行书包的整理。相信这次活动过后，小朋友们能更好的去整理爱护好自己的小书包。
