研训主题：《小学语文作业设计与实施》
课例：部编版二年级下册语文第二单元6《千人糕》
我们的分工：谢倩娟老师负责组织本组活动的开展及主题策略分享；肖愉老师负责上课以及课后反思，陈珍妮老师负责收集材料；陆凤娟老师负责美篇分享；评课议课语文组成员。
美丽的三月，春暖花开。为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流，探讨展示教师自我风采的舞台，以研促教。2024年3月20日，语文教研活动如期开展。
首先，谢倩娟老师进行《小学语文作业设计》主题策略分享，她从现阶段小学语文作业设计中存在的问题以及相关策略两个方面去分享。
一节好课是需要经过打磨，为了上好这节课，我们5人凑在一起围绕本次主题以及针对本班学生情况，开展了集体备课，大家积极参与，共同提出了宝贵的意见。
说课，作为一种教学、教研改革的手段，能够提高教师的备课质量，可以进一步明确教学的重点，难点，理清教学的思路。以下是王老师在说课。
上课伊始，肖老师直奔主题：千人糕是怎么做出来的呢？学生默读6—11自然段，了解米糕需要哪些材料，米糕的制作过程，学生再借助插图，解说千人糕。
接下来，通过分角色朗读感悟千人糕，体会人物的情感变化，懂得劳动成果来之不易的道理。
作业设计作为教学过程基本环节之一，是课堂教学的重要组成部分，是检验学生学习效果，进一步巩固所学的知识。肖老师根据本节课的重难点设计了如下作业。
不断地总结，不断地反思，才能让自己的教学能力锦上添花。肖老师对这节课进行反思，反思自己在教学中不足的地方。
评课是教师应具备的一项基本功，是提高教学质量的一个主要方式。本次由谢倩娟、陆凤娟、陈珍妮、王婷芳老师四位老师对肖老师上的《千人糕》进行评课。她们分别从目标制定、学生行为、教师行为三个维度进行点评，提出了自己的看法，指出不足的地方，今后的方向。
总结是为了更好的前行。课后，我们对本次教研活动作了一下简单的总结：整节课肖老师无论从导入、教学过程到练习，始终围绕教学的“教—扶—放”三个环节，环环相扣。布置的练习也紧扣教学中的核心训练点，同时也指出不足的地方以及今后发展方向。
有耕耘就有收获。每一次的教研活动都会让我们不断的成长，我们都是教育路上的追梦人，在今后的工作上更加努力拼搏。
图片文字编辑：陆凤娟
审核：陈珍妮