春风拂杨柳，日照暖花红。为更好地发挥集团校的辐射、引领和带动作用，促进城乡教师之间的教学交流和经验分享，推进乡村教育发展，实现教育优质资源共享，2024年3月28日下午，南宁市滨湖路小学教育集团到梧州市龙圩中心小学教育集团古凤小学开展送教讲学活动。
信息技术课《身边的算法》
当前社会是一个信息社会，在当前的教育环境中应该将信息技术课作为重点课堂，在培养学生学习积极性和主动性的过程中激发学生的学习兴趣，指出新的学习重点，为学生提供学习资源。南宁市滨湖路小学黎俊良老师带来一节别样的信息课《身边的算法》。
首先让孩子们用一分钟折纸飞机。学生作品多样，做到有步骤，多样性的解决问题。在探索的过程中，孩子们知道了身边的算法，就是解决问题的方法或步骤。在我们身边，所有有规则有规划的事情，就是算法。
在开展活动二时，教师利用梧州特有景点，让孩子们帮规划旅行线路。在规划的过程中，孩子们做到不重复，设计合理。最后测量小沙包高度时，掀起活动的小高潮。每个孩子都想让自己组的小沙包在最高的位置。孩子们意犹未尽……
美术课例《欣赏课的乐趣》
美术教育不单纯是一种技法的教育， 更是一种情感的教育，让学生在欣赏中与画家作情感上的交流，引发心灵的共鸣。《欣赏课的乐趣》是范益清老师带给孩子一节心灵的洗礼课。
一开始就给孩子展示气势磅礴的清明上河图，让学生猜猜是什么时候的画作。激发学生探索的欲望。高年段的孩子开始进入关注表现方法与观念反应的“写实期”，他们对事物的观念开始逐渐趋于理性思维，在创作和欣赏时更关注事物的写实风格，也更能从情感上理解美术作品与表达个人的感受。
在此阶段的美术欣赏教学往往需要多以轻松愉快的课堂游戏去打破高年级孩子的“沉默”，范老师用提问的方式，让孩子们辨认画种，画的内容，画的元素。利用生动有趣的欣赏活动激发孩子参与探究、乐于合作、勇于表达的课堂学习常态，从而使美术欣赏课不再是“沉闷”的课堂。
专题讲座《如何提升班集体凝聚力》
孙子兵法有云”上下同欲者胜”，为了共同的目标，上下齐心才能成功。班级就是一个大家庭，班级凝聚力越强，班级的整体性也越强。那么该怎么提高班级凝聚力呢？孙如鹏教师作了专题讲座《如何提升班级的凝聚力》，通过这个问题的思考，我们就会发现，增强班级凝聚力要抓住学生的心，如此才能像石榴籽一样紧紧团结在一起。
孙老师更是从以下四个方面来指引我们如何进行班级管理。一是班级名称显特色。二是班干管理重民主。三是教育活动有仪式。四是舆论导向要正确。凝聚产生力量，团结诞生希望，让我们携手同行，共创美好未来！
遇见春天，洞见美好。送教下乡活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，传递了新的教育理念和教学方法，实现了优质教育资源共享。此次活动，不仅加深了城乡之间的友谊与合作，更为城乡教育一体化的发展注入了新的活力。此次送课送教活动，虽然短暂，但意义深远。“群贤毕至，少长咸集”。此次活动犹如一场甘霖，滋润着我校全体师生的心田。再次感谢为我校送课的教师们，感谢各位领导对本次活动的大力支持。期待在大家的努力下，同舟共济，革故鼎新，在教育之路上坚实前行。
编辑：冀钉钉
图片：冀钉钉
审核：陈大立