2024年平桂区小学语文“整本书阅读”学习任务群教学活动

为加强语文新课标理念与“整本书阅读”学习任务群实践研究，进一步提高我区小学语文教师阅读引领能力，掌握整本书阅读教学方法，确保整本书阅读任务有效落地。2024年3月27日，平桂区教育科学技术局在平桂区沙田镇中心小学开展2024年平桂区小学语文“整本书阅读”学习任务群教学活动。

出席本次活动的领导、专家有平桂区教育科学研究所副所长谢小妮、平桂区小学语文教研员潘茵、北京大学中文多重分级阅读课题组指导专家马剑、南宁市骨干教师沈晴晴、整本书阅读论文教研教学指导老师夏一禾。参加此次活动的人员包括平桂区小学语文兼职教研员；各乡镇、区直学校、大平瑶族乡民族学校语文学科辅导员；以及各乡镇、区直学校、大平瑶族乡民族学校小学语文骨干。

平桂区教育科学研究所副所长谢小妮为本次活动致辞。

北京大学中文多重分级阅读课题组指导专家，中国教育报书香县区发现及推广活动评选指导专家马剑老师给大家带来专题讲座《新课标视域下整本书阅读实践策略》。她指出2022年版的义务教育语文课程标准中，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读指导，培养读书兴趣，提高读书品味。因此，今天的讲座她从整本书阅读的价值 ，整本书阅读的实施路径，整本书阅读教学设计三大方面娓娓道来。她提到老师可以指导学生认识不同类型图书的特点和价值，根据自身实际确定阅读目的，选择书目和适宜的版本，合理规划阅读时间。创设自由阅读、快乐分享的氛围，善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享。

南宁市骨干教师沈晴晴老师为我们带来了一堂课例展示。直观生动地让参会老师看到一节完整精巧的导读课。观摩了沈晴晴老师的课例，关于整本书阅读教学应该如何开展，相信参会老师都得到了不同的启发。

整本书阅读论文教研教学指导老师夏一禾带来专题报告《用共读的方式落实整本书阅读》。

潘茵老师为本次活动作总结发言。感谢马剑专家以及两位老师老师为本次活动带来的讲座和分享。这次活动的目的就是为了推广整本书阅读教学，拓宽学生阅读的视野，教给学生阅读的方法。希望通过老师们的不懈努力，让孩子们在知识的海洋里畅意遨游。

本次活动的开展为各位教师提供了宝贵的学习机会，对于参会教师来说有重要意义，也将助力平桂教育,让教学教研之花遍地开放。