聚焦作业设计 共话减负提质 ---------红土镇中心小学开展专题教研活动

      吴老师所做的专题报告为大家分享了“作业设计分析与改进”的两种方法：方法一是教师要注重对作业进行必要的客观统计分析。作业讲评是教师根据学生作业情况进行跟进的补救措施之一。在实践中，教师在作业统计和分析环节花费时间最短，即使有少部分教师进行作业统计分析，也基本是以主观经验判断居多，客观统计较少，原因分析的证据意识和反思改进意识明显不足。因此，教师首先要在观念上开始注重必要的统计分析，尤其是对一些涉及重点难点内容的作业结果、开放性作业结果的统计分析。方法二是养成记录学生作业中常见错误及其原因的习惯。教师批改的价值并不仅仅是打对错，而是发现学生存在错误的内容及其原因。因此，建议教师要养成在日常作业批改中及时记录的习惯，记录下学生常见的错误与原因。教师可以设计记录档案，对学生进行个性化分析。

       本次作业设计分析与改进分享活动指出了教师在日常作业设计中存在的问题和疑惑，使各位教师对作业设计改进有了新的思路与方法，今后我们将会尊重学生的认知发展规律，根据不同层次、不同水平的学生明确相应的作业建议，进一步统筹作业总量、严格作业评价、提升作业质量，不断探索并推广有效作业设计的范例，促进学生全面发展，真正实现“减负增效”。