竞赛促成长，教研展芳华——全省基础教育教师能力素质提升计划五大连池市赛区数学竞赛活动纪实

     学为人师树形象，德为世范正行风。为进一步加强教师的基本技能，促进教师发展， 通过举办五大连池市基础教育教师能力素质提升竞赛,搭建教师展示交流的平台,选拔出骨干教师,打造新时代专业化高素质创新型基础教育教师队伍。

       五大连池市级竞赛由五大连池市教育局主办，五大连池市教师进修学校承办，数学竞赛于3月26日在第二中学校举行，当天进行了现场竞赛和材料评审两项比赛，各参赛组分别从五大连池市级评审专家库抽取5人担任评委，评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，当场打分、当场亮分，五市进修校领导全程参与监督，增强活动的透明度，确保活动质量。

五市进修校刘校长对评审工作进行指导

全天跟岗的进修校方兴校长

    五位评委分别是五市进修校数学教研员王莉老师，引龙河农场学校杨琳副校长，第二中学校刘欣老师，第四中学校赵淑荟老师，二龙山农场学校祖贤玉老师。

     负责抽签和联络工作的的语文教研员肖瑞贤老师。

      有七位中学教师及三位高中教师参加现场赛课，讲课内容由抽签决定，2个小时备课时间。采用“无生教学”的形式，现场赛课时间为20分钟。评委根据评审标准通过观察教师的教材处理、目标定位、教学过程、教学策略、教学效果和教师素养等方面进行评分，虽然准备时间有限，但是参赛教师均展示出过硬的基本功，沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现出一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。

      一号选手是马祥东老师，充分展现了娴熟的信息化运用能力，扎实的专业能力，出色的教学设计能力，以及多元生动的授课能力。

      二号选手郭肖男老师，教师基本功扎实，教态自然，语调亲切，教学语言的表述严谨，以实例贯穿整个课堂教学，培养学生思维。

      三号选手李艳娟老师，课堂教学具有设计感，利用情境引导学生学习新知，环节的安排目的清楚，由浅入深，循序渐进。

     四号选手是刘永杰老师，在短暂的备课时间内，刘老师不仅设计了精彩的教学环节，还制作了剪纸等教学用具，为大家呈现出一节精彩纷呈的课堂。

     五号选手是孙菲老师，教师语言表述能力好，课堂环节完整流畅，连贯有序，知识点讲解层次清晰，注重启发拓展，板书清晰规范。

      六号选手是梁云清老师，能通过创设活动、情景，引导学生参与课堂教学，教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

    七号选手是贾泽鹏老师，课堂完整流畅，连贯有序，轻松愉悦，紧凑高效。能通过设计分组抢答活动激发学生学习兴趣，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果。

      作为高中组的一号选手是杨红丽老师，教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。

      二号选手是高中教师刘霞，教学环节符合新课标理念，教学实施较好，体现了“合作、探究、互动、评价”的教学模式。

      三号选手是高中教师赵静，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。

   图为评委与现场竞赛的中学教师合影。

    图为评委与现场竞赛的高中教师合影。

      当天进行的材料评审包括试题命制评比和教学述评评比。 试题命制是依据学科课程标准、教材要求及教学实际，以学科核心素养为测试目标，根据测试目的、教学内容、考试类型和学科特点对试卷的内容、题型、题量、能力层次、难易程度等方面进行设计。

      教学述评是指基于学科教学案例或班级教学的反思及改进方案，学科教学案例可以聚焦某一个知识点、一个单元内容的教学改革，或某种课型的实践探索，班级教学述评可以聚焦一个班级的教学分析及改进，或某类学生的学习状况分析及改进等。

      五位评委依据评价标准对选手上报的材料独立打分。

      本次比赛现场打分，综合部主任姜忠宇老师对打分、核分等环节进行监督指导。

      小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点，激励着教师在日后的教学活动中不断地总结、不断地创新、不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。