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体教融合不仅是体育强国、教育强国发展的必然趋势，也是新时代对学校体育工作的新要求。深入体教融合，不仅要求我们共同培养优秀体育人才和提高学生体质健康水平，还需要创新学校体育工作新模式。结合国家趋势和伊宁市初中体育教师情况，伊宁市初中体育闫志华教学能手培养工作室正式成立，打造一个有信仰、有情怀，敢拼搏、敢创新的高质量体育教师团队，提升教师专业素养和科研能力。
2024年3月26日，伊宁市初中体育闫志华教学能手培养工作室举行了春季开学第一次会议。
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第9中学体育教师丁向霞主持会议，伊宁市教育教学研究室初中体育教研员迪丽努尔老师及工作室全体成员参加会议。
闫志华老师作为名师工作室的主持人介绍管理实施方案。工作室以提高教师的体育专业化水平为目标，以体育课堂教学为主要阵地，以体育教学研究为突破口，以团队协作为活动方式，以学校运动训练和竞赛为切入点，着眼于体育教师发展，着力于教学研究，形成学习型共同体，努力打造伊宁市初中体育教师教学能手群体，搭建体育教师专业成长和素养提升平台。
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伊宁市第7中学孙泽老师代表骨干教师发言，他说：从事体育教学的22年，随着年龄的增长，感觉到自己对教学的要求有所放松，逐渐进入了瓶颈期，能够有幸加入工作室，对个人而言是难得的提升机会，相信初中体育闫志华工作室的成立必将充分发挥示范引领辐射的巨大作用，对于各校体育教师的专业发展，提升教科研水平都具有深远的意义和影响。
伊宁市第28中学李永红老师代表青年教师发言，他说：很荣幸也很有幸能加入到闫老师教学能手培养工作室，在今后的工作活动中，将虚心向工作室的师傅、老师们学习，取他人之长，去己之短，努力向优秀看齐。
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工作室主持人闫志华老师为工作室成员颁发聘书。
伊宁市教育教学研究室初中体育教研员迪丽努尔老师对工作室的成立表示祝贺，并对今后的工作提出了要求，向工作室师徒结对教师颁发了聘书。
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闫志华老师在会议中指出：名工作室发展要聚焦以下三点。第一、依托优势资源，打造高质量体育教学。以体育教育为纽带，整合校内外优质资源，积极拓宽特色育人路径，丰富教育资源，提升体育教育水平。第二、明确工作室定位，服务体教工作。名师工作室成员要不断学习，按照既定目标不断迈进。携手共进，共同提升，打造人人都能干，人人是专家的名师团队。工作室要有能力、有创新地做好体育指导工作，为伊宁市体育教学储备高素质人才，提升体育教育教学整体水平。第三，聚焦课堂教学，狠抓工作落实。工作室要以课堂为抓手，以问题为导向，以数据为依据，体育研究科研化、体系化、课程化、科学化。同时通过体育课堂、体育研究和社团活动等形式，重视青少年体育健康教育，提升学生身体素质，关注心理健康，培养坚韧不拔的品格。
匠心谱芳华，众行方致远。相信依托工作室，能够带领全体成员发挥体育专业的引领作用，建构伊宁市初中体育学科教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长的“研修共同体”，最终达到推动基础教育整体上台阶，为伊宁市基础教育上台阶和教育高质量发展的目标做出积极的贡献。
图文编辑：吴龙
审核：闫志华
