春风暖暖开启国培新篇章，春意融融携手国培促成长。2024年3月25日，“国培计划（2023）”—和政县小规模学校（幼儿园）管理者和骨千教师跟岗实践培训项目在西北师范大学继续教育学院的组织下，展开了为期一周的跟岗实践培训研修活动。
师道远而学无涯，善若水而识无边。学习是最美的姿态，研讨是最大的遇见，成长是最美的风景。本次培训包含了校园观览、微讲座、公开课观摩、随堂听课、评课交流等活动，在兰州市第六十五中学书记和校长安排下，我们每位老师和自己的结对指导教师跟岗交流学习。
我们首先对兰州市第六十五中学校园进行了观览，六十五中坚持“以德立校、文化兴校、特色办学、和谐发展”的办学思想，大力开展“师德教育”提升工程、“文化校园”系统工程、“养成教育”礼仪工程、“美术教育”特色工程。本着“以研促教，以教促学，从优从严”的原则，积极推进素质教育，努力提高教学质量，使六十五中成为“和谐校园”“平安校园”，成为师生共同学习发展的一方乐土。
兰州六十五中实践“一切为了学生，为了一切学生”，“以服务社会为已任，以学生发展为根本，以培养人才为目标”的教育理念，致力于教师队伍建设，致力于教育科学研究以及教学模式的改革，坚持以质量求生存，以改革谋发展，全面推进素质教育，总结制定出了符合六十五中学校实际的教学“六认真”细则，严格教学管理，取得了显著成效。
董惠敏老师执教的《 Unit 3 How do you
get to.school?Section A(la-1c) 》教学目标明确，教学设计思路清晰，知识由浅入深，循循善诱。鼓励学生大胆质疑，给学生营造宽松和谐的学习氛围，课堂气氛活跃。
王恒瑾老师执教了《关雎》一课。她从“人生爱情第一课”为主题引入本节课，以“人生必修课之灵魂拷问一、什么样的女子值得追求?二、什么样的男孩值得交往”两个问题，先让学生进行思考，然后学习《关雎》，通过四个活动:一、初读诗歌，了解诗意；二、小组讨论总结形象；三、思考《诗经》多采用重章叠句的句式；四、以小组为单位现场吟唱或者演诵《关雎》，激发了学生的学习兴趣。教学过程中，她利用小组合作讨论充分调动了学生的积极性，积极发挥了课堂中以学生主体，教师为主导的教学理念，通过现场吟唱《关雎》，使课堂氛围轻松愉快，让学生在不仅学到知识的同时，又感受到了轻松愉快的课堂教学环境。
老师们的课堂充分发挥了学生学习的主体地位，巧妙地设计学习活动和任务，引导学生积极探索。她们对教材的教学，都有自己科学的独特的见解。听课的老师对教学也有了清晰地更深刻的认识。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”下午我们参加了六十五中的教研活动，通过参加不同学科的教研活动，我们与指导老师相互交流，共同探讨，互相学习，进一步更新了我们的教学方法和教育理念。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。通过参加和感受六十五中的教研活动，让我们进一步明确了教材教什么、怎么教、为什么这样教等根本问题。在新课程标准下，如何用好人教版教材，实现学生深度学习指明了路径！
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”学习是一个不断积累的过程，只有我们不断学习，采百家之长，补自家之短，才能让我们不断成长。
我们空手而来、满载而归，此次的跟岗交流学习是一次思想的碰撞、交流和融合，我们将会以此活动为契机，将学到的、看到的应用到自己的教学工作中，为学校的发展贡献一份自己的力量！