春在枝头飘绕，春在花间闪耀。在这如诗如画的春日里，市同中心的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。为了进一步深化“名课堂”建设，推动课堂教学改革，推动“名课堂”教学常态化落实促进教师专业化发展，提高教育教学质量，3月27日上午县教研室陈炜主任、陈翠娟老师、赵慧珍老师、毛雅芳老师等一行几人在中心校长米志华及教研员杨素芬陪同下集聚市同中心小学开展“名课堂”建设教学研讨活动。
本次教研活动聚焦核心素养，唤醒学生参与意识，努力提升学生的参与度，注重学生个体差异，因材施教，注重训练学生的思维能力，充分调动学生真正成为学习的主人，充分调动学生的学习热情，力求做到课堂“活、新、实”，使每个学生都学有所获，教学过程精彩纷呈，亮点不断。
赵三玲老师执教了四年级英语《lesson3 Where are they》，赵老师这节课对学生进行了新单词的读、写、练进行了训练，对重要句型进行了强化训练。赵老师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是再合理安排各教学环节的时间，活动呈现多种形式会更好。
高丽老师执教了六年级数学《用比例解决问题》，高老师这节数学课用复习旧知识，探究新知识的方法贯穿整节课堂。如果教师只是引导，充分调动学生的主动性会更好。学会方法很重要，但要多练习才能让学过的知识更扎实。
王丽红老师执教了一年级语文第二单元口语交际《请你帮个忙》，她首先用一段课间操把一年级的小学生代入到端正的课堂模式，再由本书中的故事导入课题，在各个故事情景中让你孩子们总结归纳请别人帮忙的几步做法，归纳清楚，学生易于掌握。又让孩子们不同场景中进行练习、演示，让孩子们确实学有所获。这节课如果再把课堂巧妙构思，围绕重点去练，减少一点情景，再精练会更好。
课后，我们分别在教研室几位教师专家带领下对这几节课进行了教研活动，讲课老师介绍了自己的教学设计思路，反思了自己的课堂得失。听课老师们各抒己见，畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学理念的碰撞。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度和气度，教与研的针对性，实效性自然突出。
尤其教研室各位专家给了非常中肯的建议，让我们明确教学方向，掌握教学技巧，抓住教学重点，把课堂还给学生，在复习旧知识的基础上探究新知识，真正的培养孩子的文化自信，提高思维发展，培养孩子们的学科核心素养，思维创造能力。
博观而约取，厚积而薄发。水本无花，相撞而生涟漪。教研是一次思维的唤醒，也是一次智慧的修行。我们将砥砺前行，笃行不怠，为守教育教学质量的提升不断奋进。