正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为有序有效推进教育教学，落实核心素养，聚焦课堂实践，进一步提高教师的教学水平，3月27日早上第二节课，樊丽艳校长，孙薛莉主任及全体三、四年级语文教师走进三（3）班，一起聆听了高阳老师带来的《赵州桥》一课。
【预学展示】
高阳老师创设真实情景，让学生们争做小小导游，介绍这座世界闻名、雄伟的赵州桥，感受桥梁魅力！
【探学】
在这一环节，高阳老师巧妙地结合本单元的语文要素，引导学生了解课文是怎样围绕一个意思把赵州桥的美观写清楚的。
活动一：品析语言，发现美观
高阳老师巧用知识锦囊，让学生在朗读中了解，在介绍事物时可以围绕一个中心进行描写。
活动二：品析语言，感受美观
学生们再次在朗读中寻找赵州桥的“美观”，借助圈画关键词的方法，把握具体事物，感受词语美、排比句式美。
学生们观看图片、视频，寻找并模仿这些姿态各异、雕刻精美的龙，在眼与手的世界里进一步感受赵州桥的美观。
活动三：重回桥上，介绍美观
在这一环节，高阳老师为学生们搭建交流支架，让学生自己去攀登，掌握知识，形成能力。同学们小组交流合作，根据图片和关键词“美观”担当小导游介绍赵州桥，依照评价表进行自评。
【固学】
针对课后习题，高阳老师通过填补空白记忆、图文结合记忆的方式，指导学生完成学习任务。
【理学】
梳理所获所学能够帮助学生更好地理清思路，加深对语文知识的理解，提高记忆和运用能力。通过本节课学习，学生了解到这座雄伟、坚固、美观的赵州桥并习得了写作手法。
【研学】
同学们在这堂课中潜移默化地传承着历史文化，高阳老师推荐孩子们课下阅读《中国桥》，向学生传递广泛了解中国建筑的讯息。
【评课议课】
听课活动结束后，各位听课教师与授课教师充分、深入地探讨课堂环节和教学方法，针对这堂课提出了自己的见解，研究如何精彩呈现这堂课并解决核心问题。
每一次听评课活动，都是一场寻找真知的修行。相信通过此次听评课教研活动，教师们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效!