天空之所以湛蓝，是因为高远；日出之所以瑰丽，是因为地平线；教育之所以繁茂，是因为有课堂这个根的事业的茁壮成长。“2024年县初中历史教学比武”活动，既为我校授课教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他听课、研讨老师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。
周香霖老师—《元朝的统治》
李芊老师—《元朝的统治》
彭国惠老师—《元朝的统治》
周钟翔老师—《宋代经济的发展》
孙中美老师—《宋代经济的发展》
张可可老师（因陈肖潇老师生病，所以由张老师替代）—《宋代经济的发展》
课堂，是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船。
“成长没有句点，青春一路向阳”。来自澧县澧州翊武学校的皮振芳老师，导入部分是“新同学迎新会”，十分新颖，中间师生一起跳律动舞，教师用简短指令，和孩子们一起跳，既活跃了课堂气氛，也激发了学生学习历史的兴趣。后来，“填图识省”设计，让学生自己上讲台进行触屏操作，培养了学生时空观念和动手能力。最后，“爱我中华”师生合唱，又是对本堂课的一个升华。
“不待上林花似锦，忙趁春光启征程”。来自澧县甘溪滩镇中学的肖雨蒙老师，“宋代经济的发展”这一课，整合教材且设计有创意，由浅入深、步步紧扣，教学语言形象丰富。
“行远自迩，笃行不怠”。来自澧县银谷国际实验学校的赵冰冰老师，教师能够有效组织引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。固步自封的教学，不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上，不断追寻、不断探索。我们追求专业，我们向往更高，汲他人之长，补自己之短。愿我们日月相伴，星辰为友；路无险阻，前途有光。