那时候我们还小
一根针、一堆沙、一块布
制作一个沙包和同伴游戏
愉快幸福的童年
沙包是我国传统玩具之一，也是我国民间游戏中不可缺少的幼儿玩具。因其简单、小巧、轻便、安全等特点深受孩子们喜爱。同时沙包“一物多玩”的玩法非常满足孩子们的探索欲。
《指南》中指出:“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。”沙包其玩法种类丰富的特点是贯彻《指南》精神的辅助工具！接下来让我们一起走进小一班，看一看孩子们与沙包的故事吧......
课程缘起
本周，我们在晨谈时聊起沙包，看到孩子们对沙包很感兴趣，于是我们抓住了这个兴趣点问起孩子们：你们知道沙包吗？沙包是什么？有没有小朋友玩过沙包？沙包怎么玩？
👩🏫：沙包是什么做的？
👩🏫：制作沙包会遇到什么问题？
初探沙包
说起沙包，孩子们第一印象是沙包里面装的一定是沙子。
老师找来了一些沙包，让孩子们去感受和猜想。
孩子们拿到沙包，有的捏，有的闻，对沙包里面的东西产生了浓厚的兴趣。
孩子们进行了猜想：有的小朋友说里面装的是豆子，有的小朋友说装的玉米，也有的小朋友说是宝石。
那到底是什么装在里面呢？我们一起把沙包打开来看一看。
原来有的装的是稻壳、有的是玉米粒、有的是豆子、还有的装的是棉花。
👩🏫：那你想在沙包里装什么材料？
👦：我想装绿豆。
👦：我想装玉米粒。
👧：我想装大米。
👦：我想装花生皮。
制作沙包
要想制作沙包，首先要解决两个问题：布料去哪里弄？怎么把他系起来？
通过谈论交流，大家想出了好办法。
孩子们从家里带来了各种各样的布料。
可是，有了布料怎么制作沙包呢？孩子们再次进行了观察。
原来，沙包是由一个一个的正方形拼接而成的，数一数，正好有六个正方形。
老师帮忙画好格子，孩子们自己动手裁剪。
由于幼儿的剪刀不如成人剪刀锋利，剪裁的不是很好，所以孩子们将布带回家由家人帮忙代剪并缝起来。
孩子们从家里带来了自己想要填充的材料。
自己动手进行填充。
最后由老师帮忙把口缝上。
玩转沙包
兴趣是幼儿创造的源泉，只有产生了兴趣，幼儿才能由愿意玩，转变为主动玩。 小小的沙包在孩子们的手中会被发掘出怎样特别的玩法呢？我们一起去看看吧！
踢沙包
手脚结合展开了踢沙包游戏。虽然动作还不协调，但快看看我们玩的多开心呀！
投投乐
《指南》中健康领域指出：3-4岁的幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右。我们带领孩子们组织了投掷沙包的游戏。
赶“小猪”
游戏开始，幼儿赶着“小猪”往前走，看谁最先到达终点。
丢沙包打猴子
沙包扔的远远的，小朋友们左闪右躲，上窜下跳，瞧孩子们玩的多开心！
发现问题
在踢沙包游戏时，拿粉色沙包的小朋友说踢不动；扔沙包游戏时，黄色沙包的小朋友总是扔不远；游戏结束时，有小朋友的沙包漏出了豆子。
通过比较后孩子们发现：粉色沙包太沉，所以踢不起来。而黄色沙包太轻，所以扔不远。结论：在游戏时，根据游戏的玩法选择合适的沙包进行游戏。而漏掉的沙包是因为线头开了，把它缝起来就又可以玩了。
剩余的材料我们分类放到了室内外区域中，方便我们活动时使用。
民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，是一种丰富的游戏资源。在本次课程中激发了孩子们的探索欲，同时锻炼了身体的协调性和灵活性，体验了民间传统游戏带来的乐趣。
