人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。
公开课是教研活动的一个重要组成部分，不仅可以给上课者、观课者以反思与启发，更能促进教学者教学能力的提升。为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，3月27日上午，我校数学组教研活动如期进行。
本次数学公开课是杨娣老师授课。本次授课内容是七年级数学《有序数对》。这堂课的教学，充分体现“数学教学是数学生活的教学”，让学生体验到了数学学习过程是快乐的活动过程。
杨老师这节课以庆祝新中国成立60周年庆典活动背景图引入课题，探究如何确定位置，通过游戏的方式，给学生提供现实背景，吸引学生的注意力，激发好奇心和求知欲，让学生通过亲身经历体会从具体情境中发现数学问题，进而寻求解决问题的方法，从而使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，自然而然地导入新课标，揭示学习目标。
让学生感受约定顺序的必要性，用有序数对描述位置，文字等，让学生认识到有序数对的广泛应用，巩固所学知识。数学，源于生活，数学，充满魅力！
“教，然后知不足。”授课之后，首先由杨老师进行了课后反思，然后数学组的其他老师也认真交流了本课的教学，大家各抒己见，互相学习，互相借鉴，发现优点，指出不足。在研中学，在学中研。
最后由吕书记对本次教研活动总结提升，他一针见血地指出杨老师课上的优点和不足，并对所有数学老师提出了自己的殷切希望。
学生是学习的主人，只有不断完善课堂教学，我们教师才能快速成长！每一次教研是艰辛的旅程，也是幸福的旅程，教研之路很长，成长一直在路上！