故
事
的
开
始
……
班上的很多孩子都有着跟家里上小学的哥哥姐姐们一起玩的经验，听他们说上小学的事情，有的姐姐说上小学很有意思，有的哥哥说上小学很可怕，这让即将离开幼儿园上小学的大班孩子们既向往又困惑。
对于小学生活，孩子们既心心念念、充满向往、好奇，又因各种未知而担忧和紧张。倾听幼儿的需求，追随幼儿的兴趣，启动了“畅游小学”计划。幼儿在与周围人、事、物编织的关系网络中自主探索、自主计划、发现、思考与不断解决问题，用自己的方式，展开对小学的探秘之旅……
畅想小学：关于小学，我知道什么？
集体分享
琪琪
“第一，小学上课时间长了；第二，小学的课很难；第三，小学的操场很大；第四，小学上课不能讲话。
涵涵
“小学和幼儿园一样有跳绳、篮球、跑道、桌椅、黑板，还有很多的人，小学有很多的作业，有课间十分钟……”
欣妍
“小学的人变了，不是幼儿园的这些人了，小学的桌椅也变了，小学的老师更多，幼儿园的老师少一点……”
可舒
“小学要很早去上学，小学上课时间长，要很晚才能回家，小学的课多一点，要写作业，老师也更多，小学的操场很大……”
已有经验汇总：已知小学
小学要跳绳，跑步，还可以打篮球，小学有作业，还有考试要及格，考100分。上小学之后还需要自己整理书包，学会自己的事情自己做……
关于小学，还想知道什么？
“小学生的书包里有什么？小学老师美不美？吃饭是什么样的？一个班有多少人？有没有小吃店……”
“作业不会做怎么办？有没有很多的树？男老师多还是女老师多？……”
畅行：怎样参观小学？
孩子们设计了参观小学方案。
即将正式参观小学，为了做好充分的准备，孩子们决定自己设计参访方案。根据以往准备经验，对大致的方案内容有一定的了解。
畅游：小学是什么样的？
你心中的小学是什么样的？
探秘小学
阳光成群漫游
用那一地落英
记录孩子们有关成长的约定
一场从孩子视野出发的
小学探秘如期而至
亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验
一起深入体会
即将到来的小学生活
排好队伍，我们趁车出发去参观小学啦！从出发前的欢呼雀跃，到进小学校门后的阵阵惊叹“哇，原来这就是小学啊！”，孩子们用好奇的目光打探着小学校园里的每一个角落。
课堂零距离
孩子们走进小学课堂，同上一节课，哥哥姐姐端正的坐姿和优秀的课堂纪律深深地震撼了他们。同时，也种下了一颗期待的种子，期待自己也能成为一名优秀的小学生。
参观陶艺作品
看了哥哥姐姐的陶泥作品，我们都在赞叹“好漂亮呀，好想玩泥巴！”
观看舞蹈课。
姐姐们在给我们展示美丽的舞蹈。我们也跳一首给哥哥姐姐看吧。
观看体验编程机器人
“哇，机器人还会跳舞呢，好棒呀。”“这个魔方好大呀！”
参观烘焙教室
哇，姐姐们做的蛋挞好美味呀！
体验书法课
磨浓墨一砚，展宣纸一卷，提笔落墨，小学生们在撇捺之间，尽显笔墨丹青的独特魅力。书法的展示，引得孩子们赞叹不已！，嘻嘻，姐姐还在教我写书法呢。
观摩陶笛课
哇，这是什么乐器呀？吹出来的音乐好动听呀。
看看哥哥姐姐们的宿舍吧，整洁干净看起来真的好舒适啊！
畅叙：参观小学后，有什么感受？
参观了小学后，孩子们对于“小学”有了哪些新的认识呢？一起来看看吧！
小学生一天有这么多事情要做。
幼儿园上课是大家围在一起的，小学里是每个人一张桌子。
幼儿园里的桌子是几个人坐在一起的，小学的桌子都是一样的方形桌。还是一人一桌。
幼儿园吃饭的时候是在班级吃的，小学里要去食堂吃饭。
幼儿园里的时间安排和小学里也不一样。
安排课间十分钟
对小学生的一日生活，我们最感兴趣的是课间十分钟，下课就是想玩什么就玩什么。
10分钟的课间可不能光想着玩呀，还是得做好安排呀。
一定要做的事情
我们的体验
练习跳绳、写名字、认识时间、安排时间、整理书包......从现在开始，学做一名小学生！
邂逅小学之旅结束了，相信这段“走近小学”的经历，带给了每一位孩子和家长不一样的体验和感受。而“期待小学”的这一粒小小的种子也伴随着这段旅程，埋在了孩子们的的心中，生根发芽，筑梦成长！
衔接有度，科学过度
为了让孩子们更加全面、直观地了解小学的学习生活和环境，以积极的心态迎接小学生活，贝思特幼儿园与卓文实验小学携手，开展了由卓文实验学校主办的幼小衔接家长讲座以及大班参观小学活动。
卓文实验小学老师在幼小衔接家长见面会上，向家长们介绍了学校发展的基本情况，分享了卓文实验小学孩子们的快乐瞬间以及德智体美劳全面发展的教育理念。老师还根据自己的带班经验，向家长介绍了学前儿童的生活习惯、学习习惯的转变与培养，幼小衔接时期心理的关注点以及一年级学生常规行为习惯的建立要求，为家长们提供了由小学角度出发的衔接思路和策略。
祝福
我们的每个孩子，
用他自己的方式发光，
各有山海，
盛大未来。
END