如何提升学生阅读能力——双堂学校语文教研活动
4月27日上午，双堂学校全体语文教师开展语文教研活动，本次教研主题是“如何提升学生的阅读感悟能力，做到有效阅读？”目的是希望各位老师通过这次教研提升学生的阅读感悟能力，并做到有效阅读。
每个年级的阅读方法和习惯是不一样的，所以各位老师根据自己班级学生情况，提出了有效的阅读方法：
低段：
1.读出声音，手指着读。
2.扫清字词障碍，抓住课文中的关键词。
3.一二年级可以在阅读的时候带上表情或者手势去读。
高段：
1.一边读一边做批注，不理解的可以做好标记跳着读。
2.理解体会带着课文后面的问题去阅读。
3.把每段的中心句或者关键词找出来，结合最后一段总结归纳全文。
4.阅读名著时可以先理清名著中的人物关系，这时候在去阅读会方便很多。
学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进，每次的教研带着问题去教研，这样才能发挥教研的时效性。
教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们双堂的教学和谐而充满生机！
本次教研会感谢各位有经验的老师指导分享她们的经验和方法，运用提取这些方法提升双堂学校的学生们阅读感悟能力。
审核人：李亚斌
编辑人：李想