为落实《义务教育课程方案（2022 年版）》和《新课程标准（2022 年版）》对跨学科主题学习的要求，探索跨学科主题学习的育人价值，加强学科间的联系，带动课程综合化实施，培养创新人才，通化市教育学院初中部开展基于新课程标准的跨学科教学研讨课活动。3月22日市直初中地理学科跨学科教学研讨课在通钢三中举行。
参加本次活动的有通化市教育学院初中部刘志虹主任，地理教研员杨晶荣老师、生物教研员历福菊老师、数学教研员阮硕老师、物理教研员谭修毅老师以及通化市初中地理学科任课教师。
本次活动首先由我校地理学科教师李哲以《望月——地球的伴侣》（《义务教育地理课程标准（2022年版）》新增设的内容）为主题，引导学生们以时间作为引线，从古到今分别从望月、识月、探月开启汇报篇章。
学生制作PPT分享诗人眼中的月亮，分析诗人对月抒发的情感。
学生们在课堂上模拟月相的变化。
学生利用自制的教具和绘制的月相卡讲解月相的变化规律。
学生自制的月相变化动漫书。
学生利用Moon手机APP展示月球表面的月海、月陆和环形山。
学生用小组制作的PPT汇报我国探月历程与意义。
课后，地理教研员杨晶荣老师以本次教研课为案例，进行了跨学科主题学习的精准培训，她说跨学科教学要抓准切入点，围绕某一研究主题，以地理课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展综合学习。要培育学生的核心素养，要关注学生探究能力、创新意识、实践能力、社会责任感的培养，要以物化的学习产品（如各种文本、模型、设计图等）为基本学习成果。
此次活动的开展，不仅提高了学生的学科知识水平，也锻炼了他们的实践能力和小组协作能力。学生们在活动中积极参与，表现出了高昂的学习热情和良好的学习态度。
总之，地理跨学科主题学习是一种有效的教学方式，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。我校将继续深化跨学科教学研究和实践，推动地理与其他学科的有机融合。同时，学校也将加强与外界的交流与合作，引进更多的优质教育资源和先进教学理念，为学生提供更加全面、深入、有趣的地理学习体验，为学生的综合素质和创新能力的培养发挥更大的作用。