人勤春早，花木向阳。为了让每一位品正学子都学有所乐，乐有所思，思有所得，得有所用，阿克苏市第十二小学六年级语文教师用丰富多彩的方式，引导孩子们热情探索，不断实践，用独特的视角走进书本里，走进《诗经》里，去触碰文字的温度，去追寻历史的痕迹，去感受传统文化的力量。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”《诗经》作为中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。都说最美不过诗经，因为它不仅是后世诗歌文学的发轫，也是先民日常生活的写照，内容丰富，包罗甚广。下面就让我们一起去跟随孩子们的脚步，去探寻《诗经》里的植物吧！
灼灼其华，灿灿《诗经》
灿烂的文字，跃出《诗经》，在孩子们的眼前慢慢舒展，两三千年前的种种植物，穿越时空，枝枝蔓蔓、缠缠绕绕地长在眼前，长在了孩子们的画笔下，长进了孩子们的心里……
杨柳依依 墨寻《诗经》
一点一提有章法，一撇一捺显精神。提起笔，走进《诗经》，在一笔一画中细细斟酌，手起笔落，一个个秀丽的汉字跳出《诗经》悄然跃于纸上，用墨香带你感受书里的大千世界……
苍苍蒹葭，绘寻《诗经》
春色落笔成诗，指尖触纸成画。在这色彩斑斓的《诗经》里，每一段文字，每一种植物，都是书中的精灵，它们都有着自己独特的形状……
朗朗书声 唤醒《诗经》
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止
……
不学诗，无以言。不读经典，何来华章纷呈？在孩子们一声声的诵读中，中华诗文之花悄然盛开着……
一次灵感，一支妙笔，一方天地。孩子们带着《诗经》向你奔来，那是他们“人生得意正少年”的姿态……
一句句的吟诵，一字字的书写，一份份形式多样、精彩纷呈的语文特色作品，不仅能让学生从课本走进生活，也能让学习变得更灵动有趣，更能让思维变得更活跃开阔。学生语文素养的提升是一个缓慢的过程，前路漫漫亦灿灿，多思考、敢创新，用发展的眼光，促进教育回归本真。