随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，都司镇小学语文的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
3月26日上午， 都司镇小学语文组举行了主题为《多文本阅读课堂教学策略探究》的教研活动。
活动流程
课例展示
冯苗苗老师执教的《破译英雄神话创作的秘密》多文本阅读课，以其丰富的内容和深入浅出的教学方法，为学生们提供了一种全新的学习体验。课程不仅涵盖了多样化的文本素材，而且引导学生们从不同角度审视和理解文本，激发了他们深度思考和探索的兴趣。此外，课程的互动性和参与感也值得称赞，它鼓励学生们积极参与讨论，与同学们分享观点，从而拓宽了他们的视野。总体而言，这是一堂富有启发性和实用性的课程，对于提高学生们的阅读理解能力具有重要意义。
思践并行
精彩纷呈的展示课后，冯老师对所执教内容进行了详细阐释。同时，也结合本节课学生的学习效果和参与度，对自己的教学方法和教学内容设计进行了自我反思。
交流研讨
评课环节，参与这次教研的各位老师各抒己见，对冯老师课堂教学的亮点、不足以及如何完善提出了宝贵意见。
研讨环节，我们深入探讨了多文本阅读课的设计思路与教学策略，进一步明确了议题设立的重要性，并探讨了选文组合、问题设置、节奏把控、评价激励等方面的教学策略。通过这次活动，我们更深入地了解了多文本阅读课的教学方法，为今后的教学提供了有益的借鉴。
正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”本次教研活动，我们不仅学习了新的教学理念，更在思考中得到了成长。感谢每一位老师的辛勤付出和智慧分享，让我们携手并进，为都司教育的明天共同努力。