魅力课堂，收获成长。
——数学教学展示课

      春始，万物向生；追梦，永不停息。为扎实做好教学工作，加强教师之间的教学经验交流及学习，营造良好的教研氛围，我校组织开展了教学展示活动，3月27日一天举行了数学教学展示活动。全体数学老师参与了听、评课活动。

上午第一节课由数学组杨建老师进行的复习课《四则运算》。杨老师用温柔亲切的语言与孩子进行交谈。杨老师的课堂有序、有法、有效。从加法开始，以思维导图的形式贯穿始终，清晰明了。很好的引导了学生整理知识点，让学生真正体会到了整理知识的过程和方法。复习课不好上，杨老师的课犹如及时雨，让每个孩子都有所收获。

刘娜老师执教的《三角形分类》这一课教学设计合理，环环相扣，层层递进，由浅入深。教学基本功扎实，语言幽默，能自然的把课内知识与社会实践紧密结合起来，培养了学生的动手能力，更重要的是展现知识形成的过程，让学生亲身体验知识的形成，体现了学生自身价值，从而感受到成功的喜悦。同时，刘老师教态从容大方，调控课堂能力强。

郭茹老师执教的五年级下册《图形的运动》这一课建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，激发了学生的学习积极性，使学生真正成为了学习的主人。

曹舒老师执教的二年级《推理》这一课时，把重要的数学思想方法通过日常生活中最简单最贴近学生生活的事例呈现出来，并组织学生展开小组合作的学习方式来解决这些问题。整节课主要以学生为主，小组活动内容多样，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到自主设计操作，层层深入，学生和教师较好的融为一体，收到了较好的教学效果。

一年级的王慧梅老师精心设计《简单图形的排列规律》这节课，通过启发式的教学方法和有效的学生互动，帮助学生理解图形排列的规律。为了进一步改进课堂教学，王老师还在课上为学生们提供了更多的练习机会，巩固他们对于图形排列规律的理解。同时，王老师也使用了一些多媒体资源来丰富课堂内容，增加了学生的参与度和学习体验。