为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强师资队伍建设，促进教师专业化成长，提升教师教育教学水平，加强幼儿园教育教学实践研究，促进园内教师间的相互学习和交流，本周我园开展了教师听评课活动。
本次听评课活动，教师们聚焦五大领域核心经验，精心设计教学活动，她们以饱满的热情和积极的态度大胆创新和尝试，充分展示了扎实的基本功和良好的专业素养。
活动中，教师们巧妙运用教具、多媒体技术，教学过程活泼生动，突出幼儿直接感知、实践操作、亲身体验的过程，为他们创设了自由、自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。
学前班
数学：《学习二等分》
学前班
语言：《有趣的反义词》
01:07
大班
数学：《湊十法》
00:41
大班
古诗：《村居》
00:39
01:35
中班
社会：《特殊的号码》
小班
儿歌：《果儿香》
00:37
00:29
小班
数学：《比较高矮 大 小 粗细》
01:06
研有所得，评有所获
在评课中成长，在反思中进步。活动结束后，老师们齐聚一堂，首先讲课教师进行了教学反思，其他老师发表了自己的见解和感悟。园长围绕活动目标的制定与达成环节的设计、重难点的突破、时间的把控以及在讲课中如何有效的回应提问等方面做出客观的评价，对活动中存在的不足给予建议。在观念的碰撞与交流中，发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，形成了“以教促评、以评促教”的良好教研氛围，老师们受益匪浅！
勤于学，敏于思，笃于行
行走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪