善总结者得其志，善分析者得其谋。为充分发挥模拟考试的诊断功能，总结反思阶段教学成果，全面提升备考质量，3月26日下午，浑源中学高三年级在大学楼报告厅召开了“一模”考试成绩分析会，副校长张建兵、教务处主任张国峰、各包班领导和全体高三教师参加会议，本次会议由高三年级主任郝国峰主持。
会议伊始，郝国峰主任以翔实的数据对高三年级一模成绩进行了细致的“考情分析”。
首先，从“全校达线人数和均分市排名”的数据反馈来看，前期的备考工作取得了一定成效，但达线人数及优生数量仍有较大的提升空间。其次，从班级达线任务分析、同学科达线人数比较、同班级各学科“学科成绩贡献率”和“命中率”等方面来看，多数学科和班级的成绩提升仍不均衡，郝主任呈现了多个维度的详细图表数据并辅以细致的讲解，为进一步提高学科竞争力和班级竞争力指明了方向。最后，从各班“临界生分布”数据分析来看，备考冲刺阶段需要突出“重点”——大力培养尖子生、特别关注临界生。他强调只有改进方法，“巧劲”加实干，备考才能有质有效。
接着，张国峰主任从高三年级优生的质量与数量分析入手，对后期的备考工作进行了部署：第一、重点关注“名校”希望生的成绩稳定性，细致化分析希望生的知识漏洞与答题规范性，精准提升学生的答题速度与准确率。第二、各科任教师对临界生要进行精准的学情分析、考情分析，助力学生牢固掌握基础知识，完善“一生一案”，将精准补差工作落实到位。第三、各班级的六科教师要有“全局观念”，合力提升班级整体成绩，实现学生的总分最大化而非单科最优化。
会议最后，张建兵副校长做总结发言。他指出，对“一模”暴露出的问题，我们要正视，短板即潜力，各学科组要利用数据科学分析，查找漏洞、助力教学。他还对接下来的备考工作提出了三点要求：第一、继续加强团队合作。任课教师和班主任要协同作战，找准班级学生的薄弱科目和各学科“痛点”，对症下药，齐心协力共同带好所任教的班级，用实力挑起突破2024高考目标的重任。第二、细化“考练”与“试卷讲评”工作。要细研每次考练的成绩与得分率，确保复习方向的正确性以及查漏补缺的及时性，做到针对性讲评试卷与训练，重视学生对基础知识的掌握，引导学生回归教材，切实提高课堂效率。第三、提升优生数量至关重要，特别是尖子生的培养要持续发力。各位班主任要总结得失，认真反思，辅助目标学生了解自身的不足，充分调动学生积极性精准提升成绩，做实做细培优工作。
高考近在眼前，号角已然吹响！本次“一模”成绩分析会适时适宜，它不仅是成绩的反思、问题的反思，更是目标的定向、备考的定向！高三年级全体教师将继续凝心聚力、团结一致，以严、细、实的备考姿态，以奋力拼搏破万难的备考魄力，赢得2024高考这一硬仗，再创浑中新辉煌！