作业检查促教学 重视常规提质量——安宁区吉杰小学3月作业检查

行稳方能致远，千里源自跬步。精耕细“作”，“业”精于勤。为更好落实“双减”政策和新课程标准的实施要求，进一步强化教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，更好地发挥作业诊断、巩固学情的基本功能，根据本学期教学工作安排，3月27日，吉杰小学开展了“作业检查促教学 重视常规提质量”作业检查工作。

       作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。此次常规作业检查，从各科作业布置的合理性、作业量、作业内容、作业书写、教师批改、二次批改、评价情况等方面进行全面检查。

       检查中，大家依据《吉杰小学作业检查情况记录表》，从各班上交数量、课时作业量、作业设计、教师批改、书写质量五个方面综合考量，逐一记录各班整体情况。在检查中看到学生们养成了良好的书写习惯，本子干净整洁，数字圆润饱满、汉字一笔一划，端正而美观。教师批改规范，评价方式多元，红花、奖章、评语，多样的方式不仅针对作业完成的准确性，同时还关注了学生书写态度、书写质量。

语文作业

　　“三人行，必有我师焉”。从语文学科各类作业中不难看出学生们书写认真、干净整洁，美观大方。教师们批改细致，指导具体，评语类型丰富多样，以欣赏肯定的语言鼓励为主，又兼有启发的语言进行指导。

数学作业

       一个数字，一个符号，一道算式，一颗真心组成了看似枯燥却很奇妙的数学，一道道线条，画出了对知识的尊重。除了常规的作业外，还有精彩纷呈的计算本、数学配套练习等分层作业，教师通过布置类型多样的作业来巩固所学知识。

英语作业

      全体英语教师作业的布置有针对性，有目标性；布置次数，批改数量符合要求，作业批阅及时，在批改中，教师给予多种评价方式，注重学生综合能力的训练，体现出我校教师严谨的工作作风和认真的工作态度。

美术作业

     学生的美术作业构图饱满、色彩和谐，很多作品充满童趣和创意，孩子们大胆、肆意地用绘画、手工的形式诉说着独特美术语言。