班主任寄语
春天里的信念一个名字
一种永恒当三月的风吹绿祖国大地，
万物展现一派生机，
这一刻，
我们更理解，也更怀念您。
鲜艳的队旗迎风飘扬，
星星火炬在雷锋精神的指引下闪闪发光。
学雷锋，我们永远在路上......
精彩瞬间
🌸“郡美杯”书写比赛
✍🏻汉字因书写而传承，文化因传承而灿烂。“郡美杯”硬笔书法比赛进行中🥳
👩🏻🏫📝小选手们个个满怀激情、聚精会神，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
🌸爱心义卖
点点爱心，汇聚成河。再次感谢所有为此次义卖活动献策献计献力的大小朋友。孩子们热情的吆喝和叫卖凝聚成了对山区贫困家庭的爱，愿爱能一直延续。
为爱护航家长志愿者最美身影～
课堂精彩讨论
荣誉时刻
“少儿讲坛”班级获奖者
朴实沉毅之星
学雷锋好少年
学科总结
🌺语文
在浩瀚的文学宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。
这个月我们学习了前两个单元。第一单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会中华优秀传统文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。
第二单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学家获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》的作者是美国著名作家马克·吐温的儿童文学作品。阅读这些作品，学生不仅能跟随主人公一起游历，感受各国风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的快乐和艰辛。
🌺数学
本月我们主要学习了二、三单元，学习重点如下：第二单元：1.税率理解应纳税额和税率的含义，初步认识税收的意义。了解主要的税收种类，能计算各种税收的应纳税额。建立税率问题与百分数问题之间的联系。应纳税额=各种收入中应的税部分x税率2.利率:了解储蓄的意义，理解本金、利息、利率的含义，掌握利息的计算方法，建立利率问题与百分数问题之间的联系。本金:存入银行的钱利息:取款时银行多支付的钱利率:单位时间(如1年、1月、1日等)内的利息与本金的比率利息的计算公式:利息=本金x利率x存期取回总钱数=本金+利息第三单元：一、圆柱1.圆柱的特征:圆柱的上、下两个圆柱的两个底面叫做底面。圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。2.圆柱的形成:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得的。圆柱也可以由长方形卷曲而得到。3.圆柱的切割:①横切:切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S=2πr²②竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2r,切面为正方形)，该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S=4rh4.圆柱的侧面展开图:①当沿高展开时展开图是长方形;当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形;②不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形;③无论怎么展开都得不到梯形。5.圆柱的侧面积:把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开，可以得到一个长方形，长方形的长等圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。因此，圆柱的侧面积=底面的周长X高。6.圆柱的表面积:圆柱的表面积=侧面积+2个底面面积。S表=2S 底+S 侧=2πr²+2πrh。只求侧面积:灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积:玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积:油桶、米桶、罐桶类二、圆锥1.圆柱体积:V 柱=Sh= π г² h2.圆锥的形成:圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的。圆锥也可以由扇形卷曲而得到。3.圆锥的特征:(1)底面的特征:圆锥的底面一个圆。(2)侧面的特征:圆锥的侧面是一个曲面，侧面展开是一个扇形。(3)高的特征:从圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。与圆柱不同，圆锥只有一条高。4.圆锥的切割:①横切:切面是圆②竖切(过顶点和直径):切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，面积增加两个等腰三角形的面即S=2rh
🌺英语
在这个月里同学们一起学习了一、二单元的知识。第一单元"How tall are you?"教学内容主要围绕主题“比较”展开。有人和动物的比较，有对人的身高和体重的比较，有物品的比较等。A部分呈现了文本人物在博物馆谈论恐龙的情景，使学生通过人和恐龙的比较，学习核心句型 How tall is it? It’s …. It`s /I am tall than…. Let`s learn通过孩子们对身高、年龄的比较，呈现了单词比较级的词形和词义。B部分通过文本人物在鞋店试穿鞋子的情景，让学生感知句型 What size are your shoes? Size7. Your feet are bigger than mine. How heavy are you. I am 48 kilograms. 在Let`s learn部分，教材通过孩子们郊游的场景进一步呈现了单词的词形和意义。Read and write部分是阅读内容，在前面形容词比较级学习的基础上，训练学生的阅读能力。C部分的故事以招聘足球守门员为主线，展开对比身高、体重等的比较。通过本单元学习同学们能谈论日常生活中的身高等话题，增进自我认识和他人认识。
二单元Last weekend的中心话题是分享彼此及他人周末活动；主要语言功能是能够运用目标语言对上周末的活动、心情等进行描述和问答；本单元通过不同的场景，提供了表达上周末活动的句型结构。共两个版块:
A部分包括重点词汇和情景对话，通过Sarah和Mike交谈本周日常活动时Mike说要给他爷爷打电话，引出Let’s talk部分，呈现引出重点句型How was your weekend ? It was OK. What did you do ? I ... . Did you do anything else? Yes, I ... .动词过去式句型，通过同学问答上周末活动等，学习动词过去式cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写三方面，以吴斌斌和John在谈论上周末的对话，进一步学习动词过去式的另外几种形式，描述现在和过去的事情或者状态的表达方式，了解当听到对方有不好的事情发生时应该表达同情I’m sorry等，并通过WuBinbin住旅店的不愉快经历的语篇故事的学习，进一步巩固和拓展了过去式的表达方式，整合了科学知识，拓宽了学生视野。认识不同文化的不同文化视野，了解各自不同的文化特点。
经过两个单元的学习，希望同学们已经充分调整好心态，找到主动性，及时巩固所学知识，接下来的一个月我们将一起学习三、四单元。
温馨提示
🌸孩子感冒、喉咙痛的情况慢慢增多，拜请各位家长朋友关注自家宝贝的健康状况，如有不适，请及时带孩子去医院就医。
🌸学校每周一会进行“仪容仪表”大检查，请各位家长提醒自家宝贝按时修剪指甲，男生及时修剪头发，每天记得佩戴红领巾。
🌸亲爱的家长们，请大家重点关注孩子的校服礼仪:
❶周一至周五（只要学生在校）需穿整套校服（校衣+校裤），不穿自己的衣服。
❷就目前天气可以按如下要求穿：冬季校服里面套秋季校服，秋季校服里面可以穿毛线衣和打底衫；温度高一点的天气：秋季校服里面套夏季校服（夏季校服是一、三、五白色；二、四蓝色）
❸少先队员在校期间需全程规范的佩戴红领巾。