《移动、删除与复制图画》是电子工业出版社信息技术三年级上册第二单元第11课的内容。本单元共9课，前面几课学生关于画图的学习，已经为本课打下了基础，由简至难的设计教学，能够让学生更好的接受所学内容。
移动、删除与复制”操作具有通用性，在学生之前学习的“记事本”、“文件夹”等相关知识中都有运用，所以本节课也是学生将知识迁移到“画图”软件的过程。本课主要学习如何利用“选择”工具“移动、删除及复制”图画，是画图软件的基本组成部分。
三年级的学生，第一次接触“画图”软件，之前关于画图的学习中，对软件有了一定的认识，能够进行简单操作。但是对于画图技巧还有所欠缺，需要提高。本册书第一单元的学习中，学生对于文字或文件夹的“移动、删除与复制”操作已经有了一定的概念，本节课的重难点在于，学生将这三个操作迁移。
到“画图”软件中，运用画图完成这些操作。并且明白这些技能适用于什么情况下，如:移动图画适用于把画面中的一部分内容快速的移到另一个位置;删除图画适用于快速删除图画中的某一部分内容;复制图画适用于有相同元素的画面，可以快捷的绘制出大量重复性的内容。
掌握“选择”工具的用法，领会运用“选择”工具移动、删除及复制图画的基本操作要领，学会用“选择”工具创作出具有实际意义的图画，提高绘画的效率。
通过学生自主探究，结合微课及教师的引导学习，让学生学会使用“选择”工具移动、删除及复制图画的方法。
培养学生自主探究及相互合作的意识;培养学生创新人格、创新思维及创新方法;激发学生的学习兴趣。
考虑三年级学生的兴趣，本节课我以闯关游戏的方式进行，从生活出发，设计了学生很熟悉的“俄罗斯方块”“摆放火柴棍解密码锁”及“美化公园环境”三关，分别学习了“移动、删除及复制”图画的知识，结合教学助手软件中的小组评分、知识树等功能让更多的学生参与到课堂中来。激发学生的兴趣，培养学生创新思维的发展。让学生在愉快轻松的氛围下掌握学习内容，从而提升学生的绘画水平。
对于三年级的学生，学生虽然对画图软件有了一定的认识，但掌握的还是不够熟练。考虑到学生学情情况，本节课我在课堂上充分运用“互联网+”电子白板进行教学。我采取闯关游戏的教学模式，从生活出发，设计了学生很熟悉的“俄罗斯方块”、“摆放火柴棍解密码锁”及“美化公园环境”三关，结合教学助手软件中的小组评分、知识树等功能让更多的学生参与到课堂中来。
课堂上，我会请小老师或者小勇士到讲台上演示，并且说出操作步骤，培养学生动手操作及语言表达能力;解密码锁时，同桌两个人在讨论如何摆放的过程中，学生先在大脑中构建模型，再来动手实践，这是思维的转化并且展现的过程，有利于培养学生创新人格的形成;最后美化公园环境，设计了添加漂亮背景环节，激发学生创造性思维的发展。整节课学生的参与度比较高。