辅导目标
1.乐于探索，遇到问题会积极寻找答案。
2.感受探索带来的乐趣。
3.学习开心句：细心观察，爱探索!
目标解读
学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习者在学习 过程中，只有产生了兴趣，把学习当作一种享受，才会积极主动地去认识和探究 知识。因此，老师在学校及家庭教育中，要把孩子当成是学习的主体，充分调动 孩子学习的主动性、积极性，让孩子产生浓厚的学兴趣，诱发出强烈的求知欲 望和学习动机，从而自觉自愿地投入，真正变“要我学”为“我要学”,这样孩子 才会对学习产生持久的兴趣，而持久的兴趣是提高学习质量最有利的因素。老师在日常生活中，一定保护好孩子的好奇心和求知欲，并逐步激发孩子的学习兴趣，多表扬、少批评，尽量让孩子在做事或学习过程中获得成功感，从而体验到学习的快乐，把学习目的与生活目的联系起来，即使面对相对枯燥的学习练习，也能通过奖励或实现愿望等生活目的，继续坚持直到达成学习目的。
开园乐环节
一.问好与热身：主要目的是建立师生关系和生生关系，通过面对面的肢体动作和眼神交流建立孩子课程初期的安全感和信任感。
二.开园乐儿歌：创设活跃的课堂气氛
三.委任小班长
五.总结与迁移
今天我们一起通过自己的细心观察和探索找到了消失的物品，你们都是细心观察，爱探索的孩子。在日常生活及学习中，只要我们遇事细心观察，勇于发现，多思考及问问题，定会有不一样的收获。(再次导出开心句：细心观察，爱探索!)
课程主体活动：“小探索家”
游戏一：找图
（在书本上找到老师指定物品）
🌴总结与迁移
津津：今天我们一起通过自己的探索帮助小探索家找到了丢失的物品，让他能重返地球。你们都是细心观察，爱探索的孩子。在日常生活中，只要我们细心观察，爱探索，一定会有更多的收获。
❤️💞💞💞恭喜何知悦小朋友被评为本节心本课程的小天使٩(*´◒`*)۶
祝福小天使👼🏻
在小朋友欢快的氛围里，结束本节课🔚