三月已接近尾声，但教研是一所学校的生命力声落点，风继续四月之花，教研之风正温柔而有力的吹遍学校的每一个角落，吹进我们每位数学教师的心里。3月27日，实验小学数学组教学研讨活动如期进行。 活动分为以下三项议程:
一、由二年级郑曼霞老师执教《数据收集和整理(一)》
二、二年级李雪丽老师做《数据收集和整理微讲座》
三、我校全体数学教师针对本节课进行评课交流
郑曼霞老师选择校园情境主题图作为新旧知识点的连接，让学生畅游在视觉世界里，将生活中的物体抽象出数学的数据，渗透数据整整理意识。学生的描述逐步由生活走向数学，充分调动起孩子们的学习兴趣，通过直观图片导入了课题，抛出问题如何选择颜色订做校服，引导学生以不同方式调查，自主探究，学生展示，知识迁移，然后巩固练习，向大家展示了不一样的精彩课堂。
微讲座中李老师从课标，教材、学情、教学重难点、教研反思等方面进行分析。本节课教学设计是把第一课时数据收集和整理，通过收集数据整理，根据收解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自已的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果，从中学习调查的方法并初步了解统计表，同时对数据进行简单的分析，从而使学生经历了统计过程。
二年级组认真研读教材。做好磨课环节与听课记录，特别是要记录好授课老师需要改进的地方，在授课结束后一起进行探讨、改进教学思路和方法，重新整理教学流程。通过多次默课，敲定较好的教学方案。
评课环节，各位老师都积极发言，畅谈了对这节课的看法和收获。评课环节根据郑老师的课堂设计上给不同的建议和点出课堂上的不足。无形中渗透了“转化”的数学思想！为今后统计概念操作打下了坚实的基础。并在此基础上，初步通过学生展示数据的收集调查方法的经验体现更完善，得以深层次地建构。
活动最后，三亚市实验小学数学教研组蔡山霞老师总结了本次活动内容，也分享了自己执教多年的心得体会，并对教师提出以下建议:
1.教学要具备教育机智，灵活应对课堂上的各种情况，让课堂上的衔接语更加生动自然，让每一节课流程结构更加清晰。
2.教师要多上公开课，多去锻炼自己，学会抓住课堂上学生的生成，让课堂更加丰富多彩。
在蔡山霞组长的带领下，数学组教师们会攀登更高山峰行更远的路每位教师也有了更明确的方向和脚下目标之路！
百花争艳春更美。教研之路征途漫漫，数学组的老师们继续砥砺前行！
编辑：李雪丽
审核：蔡山霞