为了全面提高学校管理水平和教育教学质量，进一步落实"双减"政策，增进教师间优质教学方法的交流与分享，3月27日上午语文教研组校内公开课如期而至。第一节授课的是一年级语文2组的谢蕾蕾老师。她给我们带来的是一年级下册第6单元的第3篇课文《要下雨了》
首先，谢老师从天气图片导入，让学生从视觉上感受阴沉沉的天气，复习以前学过的表示下雨的声音的词语，从而导出课题《要下雨了》。比较“要下雨了”和“下雨了”的不同，提醒孩子们读书时不能添字漏字。
接着让孩子们小组合作读字卡，解决了生字词的读音问题。同时引领孩子们找一找文中出现的小动物，初步感知了文章大意。然后她以“在下雨前小动物们会干什么”为主问题，带着孩子们精读了2到3自然段。在学生们一次次朗读中，思考中，学生们厘清了燕子低飞的原因。通过联系生活实际，学生们深刻理解了“潮湿”的意思。最后孩子们通过表演表达了对课文独特的感受。最后让孩子们课后收集天气变化的情景。
在谢老师的引领下，学生们积极发言，踊跃思考，积累了语言，提升了思维，掌握了一定的语文学习方法，巩固了平时的学习好习惯。
第2节课是由崔茜老师执教的《端午粽》，这是第4单元的第3篇课文，目的是让孩子们了解传统节日，传承传统文化。
课堂伊始，崔老师利用粽子的图片导入，引入端午粽。在讲解课题时，把“端”和“粽”字的学习放到前面，强调前鼻音和平舌音，感受笔画之间的细微变化。崔老师幻灯片做得也很有趣，画面美观，充满书香韵味。其间，采取了图片的形式演示“米”字的字形，巧记“米”字。因为低年级的孩子对新事物十分感兴趣，所以同学们听得很认真，学得特别开心，在趣味教学中加深了对字词的印象。
读好长句子是本课的教学重点，在教学第二自然段时，崔老师在教学过程中也极其重视学生朗读这一点，重点加强对长句子朗读指导，一步步引导学生掌握好长句子。
随着段落的深入，崔老师带领孩子们一步步了解粽子的样子、气味、味道，利用精致的板贴直观呈现了粽子的特点——“色、香、味”俱全。崔老师甚至还带了一盒粽子到课堂上，吸引孩子们的兴趣，让小朋友感知它们，亲自闻闻粽叶的清香，尝尝粽子的味道。带领孩子们联系生活，感受文中说的“又黏又甜”，既吸引了孩子注意，又丰富了课堂内容，使学生感受到传统文化的魅力。
崔老师还设计了仿写，展示了端午节习俗的由来相关视频和图片，最后布置作业，争当端午粽代言人，让孩子们传播传统文化。
课后，教研组的教师对两位老师的教学设计、课堂效果等方面一起研讨，对这堂课做出了详实的评价。研无止境，精益求精，愿我们走的越来越远。