团队共教研，集备促成长——海口市琼山区龙塘镇中心小学数学组第五周集体备课活动

一年级数学组第五周集体备课：

一、结合第三、四单元教学内容进行“一案三单”集体备课

1️⃣主备人：冼翠云

2️⃣主题：求被减数的简单实际问题

由冼翠云老师提供《求被减数的简单实际问题》的教案和三单，组员交流探讨其中的优点和不足，并提出修改的意见。

二、共同研讨“数学课堂中如何有效教学？

⭕️王文惠：制定的教学目标应该清晰、具体，并且符合一年级学生的认知水平。这有助于确保教师在教学过程中始终保持对目标的关注，从而有效地引导学生学习。同时我们应根据学生的兴趣和特点，选择有趣、生动的教学内容，以吸引学生的注意力。另外，采用灵活多样的教学方法，如游戏化教学、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

⭕️冼翠云：师生关系对于教学质量有着重要影响。我们应关心学生，了解他们的学习需求和困难，及时给予指导和帮助。同时，也要尊重学生，鼓励他们发表自己的见解和想法，从而建立良好的师生互动关系。

⭕️杜少红：良好的课堂管理和组织是保障教学质量的重要条件。我们可以制定明确的课堂规则，要求学生遵守纪律，保持良好的课堂秩序。同时，也要合理安排教学时间，确保每个环节都能得到有效实施。

⭕️王春杨：我们也要及时对学生的学习情况进行反馈和评价，让学生了解自己的学习进度和存在的问题。同时，也要根据反馈结果调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

三、阅读半小时并分享读书心得。

二年级数学组第五周集体备课：

一、结合第三、四单元探究“一案三单”备课模式

1.主备人：彭礼俊

2.主题：《千以内的数的读写》“一案三单”

由主备人彭俊老师提供《千以内的数的读写》的“一案三单”的具体方案，各组员交流探讨，落实“三单”方向。

二、专题研讨“数学课堂中如何有效教学？（提高常态课的教学质量）”

⭕️李馥利：熟知教学内容，结合教材内容创设情境巧妙引入导语，注重直观教学手段。

⭕️吴坤和：采用多元化教学手段，注重激励性课堂评价，激发学生学习兴趣，使学生“乐学”、“爱学”。

⭕️彭礼俊：突出板书效果，总结教学过程，注重教后反思。

⭕️邵佩风：突出教师的主导作用，使学生从被动地位向主动学习地位转变，促进教与学的“和谐性”和“协调性”。

三、开展共读一本书阅读分享。

三年级数学组第五周集体备课：

一、结合第三、四单元探究“一案三单”备课模式。

主备人：杜维跃

主题：《乘法和加、减法的混合运算》

二、专题研讨“数学课堂中如何有效教学？”

⭕️杜维跃：夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。

⭕️陈如坤：精心上课，师生互动，演绎精彩的教学课堂。

⭕️吴华珊：注重多样练习，启发学生发散思维。

⭕️何娟：创新评价，激励促进全体学生的全面发展。

三、继续开展共读一本书阅读分享活动。

四年级数学组第五周集体备课：

时间:3月27日

一、集体备课:结合第三、四单元探究“一案三单”备课模式。

主备人：王在杰

备课内容：认识三角形

二、共读一本书《给教师的建议》，分享阅读心得体会。

三、专题研讨:如何提高数学常态课课堂教学质量。

⭕️林刚：备好每一节课是实施数学高效课堂的前提;关注学生是实施数学高效课堂的根本;

⭕️蒋传平：讲究数学思想、方法的教学是高效课堂的支柱;

⭕️王在杰：注重题目的一题多解与一题多变是高效课堂的法宝;

⭕️刘娟：有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。

五年级数学组第五周集体备课：

一、集体备课《质因数与分解质因数》。主备人：龙艳 

龙艳：解读《质因数与分解质因数》教学设计：教材解析——课时目标——重难点——教法学法——教学过程。

补充：海丁：课时目标应以学生的学为主，不能出现“使”字眼。

妮娃：结合预习单做好导入。

罗兰：课中练习要用好，学习完一小节要及时出示课任务单。

二、如何提高常态课的教学质量。

⭕️海丁：读透课标教材，在分析学情的基础上备课;教师讲授后要有反思，结合学生的学习效果进行针对性的课后辅导。

⭕️妮娃：课堂上要随时关注学生的课堂状态。

⭕️振庭：针对学生薄弱基础常态，课中要随时给学生补缺之前的知识。

⭕️龙艳：课内确保有充分练习时间，及时评价和纠正。

⭕️罗兰：学练过程有归纳，课堂学习要有明确的任务。

三、共读一本书：

共读《吴正宪课堂教学策略》

六年级数学组第五周集体备课：

一、结合第三、四单元，探究“一案三单”备课模式。

主备人：杜才明

内容：第三单元第一课时《解决问题的策略（1）》

二、专题研讨“数学课堂中如何有效教学？（提高常态课的教学质量）”

⭕️吴传旺：激发学生的学习兴趣。可以通过引入生活中的实例、设计有趣的游戏或挑战等方式，激发学生对数学的兴趣和好奇心，使他们更加积极地参与课堂活动。

⭕️冼因利： 明确教学目标。在教学前，应明确本节课的教学目标，确保学生能够清楚地了解他们需要掌握的知识点和技能。

⭕️符佳欣：采用多种教学方法。应根据学生的年龄、认知水平和教学内容，灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、演示、练习等，以提高教学效果。

⭕️杜才明：注重学生的参与和互动。应鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解决方案，并与同学进行交流和讨论。这有助于提高学生的思维能力和合作能力。

⭕️邢筱云：及时反馈和评价。应及时对学生的表现进行反馈和评价，指出他们的优点和不足，并提供具体的建议和指导。这有助于帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

三、“共读一本书”阅读分享。书名《陪孩子终身成长》。