淡雅三月，春日盛宴
共聚一堂，滴石穿行
3月27日，全县五年级数学交流活动——“立足课标提素养，以研促教共成长”，在石庙镇中心小学举行。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次的交流活动旨在促进全县五年级数学老师共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
教体局领导和各个学校的带队领导同自己的教研团队，怀揣求真之心，如约而至。
石庙镇中心小学杨辉校长热情欢迎来自各校的教育同仁，希望以本次活动为纽带，通过持续、深层次、多元化的交流与学习，缔结更进一层的区域教研合作。
船载千斤，掌舵一人
曾素玲老师为我们带来讲座《依标扣本细分析 追根溯源明方向》。曾老师用课标做引领，细捋五年级下册知识点的逻辑关系，结合生动的案例启发老师们如何突破重难点，并希望每位数学老师带领学生在习得知识技能、拥有数学思维的同时，能灵活解决生活问题，以促进学生的综合素质以及数学核心素养的发展。
百舸争流，扬帆引航
优仕树人学校的黄肖老师对五年级数学教材进行分析。她指出教材作为课程的重要组成部分，它架起了课程标准与教学内容之间的桥梁。只有认真解读教材，精心进行教学研究，才能使课堂变得丰富多彩，从而提高课堂教学的实效性。
石庙镇中心小学荆五香老师为大家分享《简易方程》作业设计。在试卷分析的基础上，敲定课堂教学重点，精心设计了体现基础性、应用性、科学性、创新性的练习作业，真正让学生学而有得，得而有精。
杨园园老师代表第四实验小学五年级数学教研团队发言。他们依托教材内容及特点，结合主题情境——节能环保与时政热点，从基础练习、变式练习、拓展训练三个维度为大家呈现第二单元《折线统计图》的相关作业设计。
第五实验小学杨晓明老师为大家分享 《因数与倍数》单元的作业设计。设计体现了数学知识的发生、发展过程，蕴含了极为丰富的启发性资源，不仅培养学生分类列举、归纳类比、演绎推理等能力，更培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。
第二实验小学五年级数学团队根据新课标的要求，设计分层作业、多元化作业、合作学习作业，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。周雪利老师代表团队分享《分数的意义与性质》单元的作业设计。
第三实验小学数学团队的作业设计聚焦分数的加减法运算，杜娜娜老师作为代表发言。他们以提高学生的数学运算能力为主旨，通过不同角度和梯度的习题加深学生对算理、算法的理解和运用，同时将知识与生活紧密联系，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
第一实验小学黄静静老师为大家带来《圆》的作业设计。 《圆》是小学数学“图形与几何”领域中的内容。通过有层次的训练，丰富了学生“图形与几何”的学习经验，并促使他们的空间观念得到进一步的发展。
数学思想的应用是一个长期渗透、反复感悟、螺旋上升的过程。潭头镇第二中心小学李留群老师代表该校五年级教研团队，针对《解决问题的策略》单元进行分享，通过基础练习、变式与拓展等作业设计，帮助学生直观、全面地感受转化思想的内在生长力。
团队共研，“数”写华章
本次活动的顺利开展，得益于每位分享老师对教学经历的潜心凝炼，也得益于各个学校数学教研团队的精雕细琢，和无数日夜的付出。
每一位参会的老师都收获着、反思着，相信在迎检路途之上，会更新观念、创新思维、改进方法，努力成为“专家型”教师，让栾川的学子们更加热爱数学学科。
独行快，众行远。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，追光而遇，沐光而行。