亲爱的家长朋友们：
您好！
让您的孩子在幼儿园健康成长，是我们共同的期望。当前，幼儿园"小学化"倾向引起社会广泛关注，教育部专门出台《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件，要求对幼儿园"小学化"进行科学规范。为深入贯彻落实相关文件精神，积极普及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，对治理幼儿园去"小学化"进行了具体安排部署，进一步提高了保育教育质量，促进了幼儿身心健康成长，同时强化家园合作，共同创造良好教育环境，促进孩子健康成长，现就幼儿园"小学化"相关知识与广大家长朋友共同分享。
什么是幼儿园"小学化"
幼儿园"小学化"，是指在幼儿园教育教学活动中将幼儿当作小学生来要求，是"拔苗助长"的一种做法。"小学化"倾向包括了"小学化"教育内容、不注重操作体验的教育方式及"小学化"教育环境和管理方式。
如：有计划、有目的的学习拼音、计算、英语、写字等挤占幼儿游戏时间；以小学的作息时间上课；给孩子布置书面家庭作业；没有设置幼儿游戏空间及配备玩教具；不能按照幼儿身心发展的规律，采取比较有效的管理策略；甚至组织跟小学内容有关的考试测验等。
幼儿园"小学化"的危害
一、违背幼儿成长规律，影响孩子身心发展
3-6岁幼儿正处于长身体的阶段，身体的机体和神经系统都还比较弱，集中注意力也是随着年龄的增长逐步增长及延长，强制性的长时间集中注意力，容易大脑疲劳，会造成神经系统的伤害，使幼儿变得表情呆板；此外，幼儿手部的细小肌肉群、身体骨骼等生长还不是很完善，过早过多的进行规范性学习，不利于其肌肉、骨骼等的发育，会导致幼儿过早的近视、驼背等，严重危害幼儿的身体健康。
二、诱发幼儿厌学倾向，剥夺快乐幸福童年
单调重复性地让孩子写字、算数，违背了孩子的天性，使孩子失去了学习、创造、和探索的机会，剥夺了孩子童年的快乐，不利于幼儿健全人格的形成。
强化灌输和强制学习的做法使部分幼儿对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧，导致一些孩子还没有上小学就出现畏学、厌学情绪，幼儿时期的这种不良心理有可能会造成一生厌学的创伤。
三、降低幼儿学习兴趣，影响小学教育效果
因孩子在幼儿园学习了小学知识，进入小学后，对学习过的知识没有新鲜感，甚至有的孩子因为"我已懂"而不专心听课，容易形成不爱思考、注意力差、不爱注重探索、缺乏想象力的不良学习习惯。经过调查，在幼儿园提前学习过小学知识的孩子，普遍会在二、三年级学习新知识时出现不同程度的学习困难，甚至出现学习成绩下降、学习跟不上的情况，影响孩子持续学习的自信和动作。
四、过分重视智力因素，忽视非智力因素发展
学前教育的主要目标是"促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣"。而"小学化"则过多地重视了智力因素的发展，忽视了"诚实、勇敢、好问、友爱、不怕困难、讲礼貌、守纪律、活泼开朗"等非智力因素的培养。
孩子在幼儿园学什么
一、学习适应集体生活
孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立"个体"和"集体"的概念，体会到"自我"和"环境"的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏，能够帮助孩子适应集体生活。
二、学习与他人交往
除了学习，常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏，模拟成人社会，孩子不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。
三、学习自理能力
老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会，自己动手穿衣、自主如厕、喝水，并且通过游戏和活动，让孩子逐渐学会生活自理。
四、养成良好的生活习惯
在幼儿园里，一日生活皆教育。老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。
五、养成良好的学习习惯
幼儿园里的"学习"，不只是背一首古诗、一个单词，而是培养孩子的学习习惯，学会专注把一件事做完。学会不断尝试、坚持不懈，学会去探索未知事物，这些品质能让孩子受用一生。3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时期。老师会用孩子最感兴趣的"游戏模式"，培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中获得知识、培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。
给家长们的小建议
一、尊重孩子的发展规律。
家长要充分尊重孩子天性，尊重孩子身心发展规律，养成良好的行为习惯，激发孩子广泛的兴趣。
二、杜绝"小学化"教育。
家长要不断丰富科学育儿知识，积极配合幼儿园开展纠正"小学化"工作，转变思想理念，支持游戏化教学模式，不参加社会上举办的各类"幼小衔接班"、"补习班"。
三、创设良好的家庭环境。
家长要尊重孩子的真实感受，鼓励孩子的个性化发展，在家庭中营造一个自由宽松的环境，保证每天在家有不少于1小时的游戏和户外活动时间，保证每天半小时的亲子阅读时间。
四、树立科学的评价观。
家长要摒弃用分数衡量孩子的思
想，淡化分数观念，注重孩子综合能力的培养。
孩子就像一粒种子，撒在地里
你得给他足够的时间
耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果
教育也是一样
让一切发生在应该发生的时间
在正确的时间做正确的事
才能为孩子未来的身心健康打下基础
不要让"小学化"的教育
让童年的精彩变得黯淡无光
孩子们是未来的希望
应该让他们的童年更精彩、更自由！