每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。为了进一步提升教师教育教学能力，夯实教育教学基本功，强化教育教学专业发展，2024年3月27日，海南师范大学附属小学特邀海南省教育研究培训院教研员林景进行培训。我校副校长刘飞出席，全体数学教师参加培训。此次活动由李亚贵老师主持。
首先，林景老师从“新课改”的含义是新一轮基础教育课程改革开始，向我们介绍了新课改的修改年限是大约每10年一次，并对教师们提出时代发展迅速，要实时更新教育理念。
随后，林景老师依次从关于说课的概念、说课与授课、目的、优点、功能、形式、重点进行培训，不断的结合实例帮助教师们学习理解。
在讲解说课内容环节，林景老师先展示了不同观点下的说课内容，再展示出新课改背景下的说课内容有“六说”、“七说”，从而形成鲜明的变化对比。随后林景老师又展示出大单元设计说课评分表和课时说课评分表，向老师们一一介绍评分内容及注意事项。
林景老师结合自己多年的教研、学习经历从七个方面向老师们提出新课改背景下的有效说课。
说课标
课标教学活动的基本遵循。要注重课标要求和课标解读或分解。
说教材
(1)教材的地位和作用(单元整体角度)
(2)教学目标(核心素养导向)
(3)教学重、难点
(4)教学准备
说学情
对“以生为本”、“以学定教”的教学理念的具体落实。
说教学法
关注2022版课标内容:
教学方式:启发式、探究式、参与式、互动式、讲授式
学习方式:认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流
说教学程序
要注意层次清楚，详略得当；要说清“怎么教”，尤其是要说清“为什么这样教”。
说媒体
说明教学中采用的教学技术手段，要注意信息技术的合理运用。
说作业设计
要关注实践性、探究性作业。
在培训过程中，林景老师结合优秀课例，让老师们更直接、更具体地感悟到什么是说课，如何有效说课，从而进一步理解“新课改背景下的说课”的内涵和技巧的掌握。
最后林景老师向我们强调了注意事项，以及对说课的时间分配提出了建议。
活动的最后，由我校副校长刘飞进行总结。
此次培训为教师的专业成长搭建了一个学习交流的平台，理清了说课的思路，也使教师认识到教育教学理论学习的必要性和理论联系实际的重要性，为今后的教学打下坚实的基础，有效地指引教师更高效地开展教学工作。
老师们纷纷表示，林景老师的培训内容丰富、干货满满，体现了现代教育观念和先进的教育思想。下一步，要认真消化理解林景老师的培训内容，以更加积极的心态、更加饱满的热情投入到教育教学工作之中去，为学校事业发展贡献力量。
编辑:张丽莎
图片:何丽秋
审核:教研室
时间:2024年3月27日