一日为师，终身为父。
这句谚语，曾经是《我的xx老师》等半命题作文中的常客，通常用来表达学生对老师的崇敬和感谢。
但近些年来，随着国内师生关系的变化，排着队等待被老师打手心的记忆早已模糊，取而代之的，则是有关“为什么老师没以前那么负责了？”的诘问。
由《那些年，我们记得的老师》话题延伸开来，另一个话题也被网友们津津乐道，在知乎就获得了1200万浏览量——是不是去看望老师的，大多不是他们曾经口中的“好学生”？
学姐在这里抛出3个问题，留着读者们30秒时间进行思考：
1、 是因为老师的水平下降了吗？
2、 是因为学生的素质降低了吗？
3、 是因为师生的关系变差了吗？
3——2——1时间到！带着你的答案，来看学姐一一分析：
第一个问题，老师的水平下降了吗？
如果有80年代在乡下读书的家长，一定能回忆起一个细节——一个老师教两门课甚至三门课，原因，就是教师数量的稀少。
而截至2022年底，我国各级各类专任教师达1880.4万人，与2017年相比增加253.5万人。量变引起质变，所以，这个原因不成立。
第二个问题，学生的素质降低了吗？
这更无从说起。有极小部分人，大谈感恩的心，痛斥学生们：“一代不如一代”，逢年过节了，也不懂回馈“尊师”，脑子里全是那点利益争夺，算盘珠子打的，都快蹦到四川了。
大可一概忽略，把目光放到那些真正为学生着想的老师身上。
学姐也从社会公德谈谈——常言道，衣锦还乡，如果无所作为，学生也会因为愧对当年教诲，从而避免登门拜访。
随着城市化进程，乡村读书的去往县城、县城读书的去往省会、省会读书的去往沿海……一步步远走，在长距离的阻碍下，也很难把回访恩师作为假期里的必要事务。
第三个问题，师生的关系变差了吗？
这个话题，涉及太多，一不小心就容易“身边即世界”，被单一视野所局限，学姐在此不赘述，留给大家思考、交流。
总而言之，一个家境一般，父母的重视程度也一般的孩子，如果遇到一个正常的好老师，跟他说一些鼓励的话，犯错的时候及时纠正他，或者关键时候拉他一把，这些举动，为他的青春年华赋予了非凡的意义，甚至影响了他的未来成长。
所以，他们会念念不忘，觉得是老师造就了他，对他有恩，毕业之后也会常去看望老师。
——来自网友坏脾气
师生互动的点点滴滴，所传递出来的大意义，是老师这个职业被称为灵魂工程师的原因所在，也是老师育人的意义和乐趣所在。
