春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了培育学生核心素养、促进教师专业成长、推动教育教学高质量发展，提高武汉市小学音乐教师的教育教学水平和专业能力，激励并鼓励音乐教师追求个人发展和职业成就，提升理论与实践能力，围绕“新课标”落地，结合课堂实际，3月27日于硚口区水厂路小学进行全市音乐教师培训，青山区教研员屈鸿雁老师带领本区音乐教师代表参与培训。
第一节课由经济开发区音乐教师杨毅执教《铃儿响叮当的变迁》。杨老师围绕摇滚乐的核心，用扎实的音乐技能、轻松愉快的课堂氛围、灵活多变的教学方式，让学生反复体验音乐，落实教学目标，实现综合发展。
第二节课由东西湖区音乐教师李佳慧执教《嘎达梅林》。李老师深情而有感染力的语言，将在场师生带入了嘎达梅林正义且充满抗争的历史岁月，以历史故事为主线，在教学过程中将唱谱、人声分类、马头琴知识、主题音乐要素对比巧妙的落实，并跨学科结合朗诵、舞蹈律动、影视，潜移默化的进行思政教育。
随后武汉市小学音乐教研员胡晓燕老师就两节课做精彩纷呈而又深刻的点评。两位老师都是2023年武汉市欣赏课比赛一等奖获得者，在课程中他们各自展示了自己的风采，充分展现了扎实的个人素养。新的课标颁布后，音乐课标变成了艺术课标，由原来两门课增加到五门课：音乐、美术、戏曲戏剧、影视、舞蹈，如何在小学阶段渗透舞蹈、戏曲、影视，成为大家需要探究的一个主题，而两位老师给我们做了一个很好的示范。在课堂教学中我们也应注意：要慎之又慎的落实将课堂还给学生这一点，发挥音乐的魅力，把舞台让给孩子，让学生学会常演、常展，引发对音乐由内而外的同频共振；对于制定的教学目标一定要常常自省是否在课堂中落实、落实情况如何，用课堂检测教学质量；对于唱谱教学我们一定要坚持，积少成多，终会发生质的变化，让学生真正学会音乐、学会唱歌，在谱面中寻觅音乐的知识和美妙；教学中不要限制学生的思维，音乐是开放的课堂，要让学生创意的展现音乐；音乐教师不仅是美育工作者，同时也是思政工作者，音乐和思政教育息息相关，教学中一定要巧妙的落实思政点，将教育潜移默化、深入人心；在平时我们可以将个人兴趣练就为职业追求，把自己对艺术的热爱创新的传递给学生，用自身的示范引领学生，点亮每一个孩子。
每一次听评课活动，都是一场寻找真知的修行。通过此次听评课教研活动，作为教师的我们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效!