"颜"究所
小五班班本课程故事
我们的生活是五彩斑斓的，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……它们如同在和孩子们玩“捉迷藏”的游戏：蓝色藏在广阔的天空里；绿色藏在大片的草丛里；黄色藏在向日葵的花瓣里；红色藏在小朋友的滑滑梯里……当孩子们睁大眼睛环顾四周，发现色彩无处不在。缤纷的色彩就像镶嵌在孩子们生活中的快乐音符，带给他们无限的想象和快乐。让我们随着小五班小朋友走进“色彩世界”里，一起开启奇妙的色彩之旅吧！
课程缘起
色彩，在孩子们的世界里无处不在，多彩的颜色对孩子们而言，有着难以抵抗的吸引力。在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，且有强烈的探索欲望，当爱玩的我们遇上缤纷的颜色会碰撞出什么样的火花呢？
刘心奕：你们看，我今天穿了一件黄色外套，我最喜欢这件衣服了。
张博勋：我今天穿的是荧光绿的衣服，好酷炫。
姜博予：我鞋子上的颜色有白色、红色和黑色色组合。
李嘉乐：我这件毛毛外套是绿色的，是春天的颜色。
分析与解读：
孩子们从自己的身上找到各种各样的颜色，一次偶然的对话引发了他们对颜色的兴趣，对颜色充满好奇、好说、好问。
《指南》中指出：“要引导幼儿对身边常见的事物现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。”为满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，我们围绕“颜”究所这一主题，展开了一系列关于色彩的游戏活动，帮助幼儿成为色彩世界的探究者。
课程实施
寻色——颜色颜色你在哪
寻找藏在身上的颜色
我喜欢穿粉红色的裙子，我喜欢绿色的...小朋友身上的衣服颜色也是各种各样的，于是我们让孩子们在自己身上找颜色，巩固对颜色的认知与感受。
寻找藏在教室的颜色
孩子们已经迫不及待地从我们的班级开始寻找颜色，瞧，我们都找到了哪些颜色呢？绿色、红色、白色、黄色……
寻找藏在我们身边的颜色
大自然的色彩是会流动调色盘，颜色小精灵总是和我们玩“捉迷藏”的游戏，它们藏在哪里呢？小家伙们开始了寻找“颜色”之旅。
调查与分享——最喜欢的颜色
我认识哪些颜色？我喜欢的颜色躲在哪里？围绕这些问题做起了“色彩大调查”，调查表上幼儿运用绘画的方式表现出自己对颜色的发现……收集调查表后，随即进行集中分享，孩子们积极地参与到其中，争先恐后地想要和小伙伴说一说自己认识的颜色有多少。
分析与解读：
通过一双善于发现的眼睛，孩子们寻找到大自然中、生活中各种各样的颜色，多彩的颜色给孩子们带来无穷的遐想，他们在“寻色”中追随色彩、观察、发现、感受色彩的神奇与美好；通过画画调查形式也从中了解到孩子们认识的颜色可真多，小班的孩子大多喜欢哪些颜色。在同伴的分享下，幼儿的认知经验也再一次得到提升。
我们眼中的色彩作品
分析与解读：
《指南》中指出：幼儿是通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习的。幼儿的发展依赖于对材料的操作，尤其是小班的孩子，他们直觉行动思维占优势。
品尝“颜色”
分析与解读
通过吃春饼，让幼儿感知春天的颜色，颜色藏在美食中。
在班本课程实施过程中，我们结合幼儿对颜色的喜爱，利用他们喜欢的各项活动，在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化，培养了他们发现美、欣赏美和创造美的能力。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……
