呼～忽然一阵风吹来，把小朋友的头发都吹起来了。孩子们都兴奋极了：“好大的风啊！”“这风从哪里来？”……看着孩子们生出来许多疑问，我决定和他们一起来好好探索风。
就此孩子们踏上了找风之旅，在幼儿园的各个角落，他们都找到了风的身影。
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周末小朋友也和爸爸妈妈一起，在小区里、公园里……很多地方都找到了风。
通过讨论孩子们发现风大多分为三种，一种是大自然中的自然风，一种是通过运动产生的运动风，最后一种则是电器产生的电器风。
风到底是怎么来的呢？许多孩子都发出了这样的疑问。于是我们一起开始探索风的形成。
通过探索我们发现风是通过空气流动所产生的。冷空气会下沉而暖空气会上升，当这两种空气相遇，也会产生风。
了解了风的形成原理，孩子都想尝试自己制造风。于是，新一轮的造风行动开始了。孩子们通过嘴吹气、跑步、开空调、抖被子等方式成功造出了风。
那风到底有什么作用呢？这是孩子们又发出了新的疑问。于是我们又进行了一轮新的探索。
通过探索孩子们发现的风的许多作用，风可以帮助我们晾晒衣服，风可以给我们带来凉爽，风还可以帮助植物播种种子还能风力发电等等。这时有小朋友说：“我觉得风有点坏，它把窗帘吹起来，让我路都走不了了。”
风还分好坏吗？就此班级展开了激烈的讨论，有的小朋友觉得风好，有的小朋友觉得风坏。于是我请每个小朋友用调查表的方式表达你觉得风是好还是坏，并说明原因。
原来风有好有坏，只要我们能好好利用坏风也能变好风。我们的探索还在继续，我们和风的故事还未完待续……
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