为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强师资队伍建设，更新教育教学理念，提升教师教育智慧，2024年3月27日景毛联校在景毛中心幼儿园开展了“深耕细研 以研促进”听课教研活动,县教科局幼教股原股长、贾老师、曹老师、薛老师莅临现场，参与此次活动。
“教”有底 “案”先行
幼儿成长，教师先行。在日常教学工作中，书写教案设计是备课的重要环节。
教师根据所任学科教材及所在班级实际情况，认真制定教学计划、安排教学进度，以幼儿为本，面向全体幼儿，积极倡导自主、合作、探究的活动模式，有一定的保教准备，过程清晰。活动反思及时有效，并着重分析自己的保教成功之处。
老师们设计月计划、周安排、一日活动设计，家园共育、家访、心理咨询各种记录，观察孩子，集体教研活动等。
在联校李校长的陪同下，各位领导对幼儿园保教方面和安全方面档案进行了查看和指导，对我园教师一日活动流程详细计划给了肯定，同时希望我园在家园共育方面再接再励。
走进课堂 共赴视觉盛宴
景毛园大班任怡晓老师根据幼儿的年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计，生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，把幼儿带入了轻松愉快的活动氛围，展示了自己精彩的教学活动。现在就让我们一起走入课堂感受其中的乐趣吧！
设计意图：
在日常生活中，做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。大班下学期是“幼小衔接”的重要时期，应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念，为尽快适应小学生活做准备。但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象，因此，在设计本活动旨在引导幼儿充分感知时间的价值，从自身操作活动中，亲自体验、观察、比较、发现和感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而形成初步的时间概念。习惯养成，是一个长期的过程，更需要通过此次活动将珍惜时间的道理渗透其中，并融入到孩子的一日活动中，逐步达成让幼儿懂得珍惜时间，做事不磨蹭的目标，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯。
研有所得，评有所获
观摩活动结束后，薛老师和每位老师从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了点评，与授课教师共同探寻课程的亮点和不足之处，大大提升了教师们的业务水平和专业能力，薛老师和老师们在保教活动存在的问题进行了互动。
大班两位家长也说出了自己听活动后的感受，给我们老师竖起了大拇指。
采撷归来 芬芳同享
王妙老师参加山西省农村幼儿园县级骨干教师能力提升培训。
外出学习是吸收，回来交流是升华。为拓展教师的教研视野，更新教育理念，丰富教育信息，促进教师的专业化成长，王妙老师梳理外出学习中最精华的东西，以一个人进入一个教研组的形式进行二次培训，将外出学习到的知识分享给每一位教师。
美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。教师公开课观摩活动是思想的交流、思维的碰撞。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。
行稳方能致远，千里源自跬步。局领导的视察指导，是对我联校幼教工作的重视、关心和支持。教育是崇高的事业，是守望的情怀，是旅程亦是初心。我们会继续以最饱满的热情、最严谨的态度，努力为孩子提供有质量的学前教育。