游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，游戏和幼儿的关系可以概括为三句话：游戏反应发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。 区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往。
入区前的准备“走线”
孩子们听着舒缓的音乐有节奏的走线，走线活动锻炼了孩子身体平衡能力给孩子放松心情的空间，很自然的过渡到区域活动里🤩🤩
建构区—动手动脑
建构区被誉为“塑造工程师的地方”，在孩子们的世界里，搭建带给孩子无穷的乐趣。它对培养孩子的创造力、想象力和动手操作能力起着非常重要的作用。🛩️
在这里，孩子们用积木搭建出自己的城堡、高楼和桥梁，激发想象力，培养空间认知。
在建构区里孩子们通过操作各种材料进行结构造型的场所。建构游戏是思维、操作、艺术、创造融为一体的活动，经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐，想象力、动手能力、创造力得到发展。
益智区-最强大脑
教育家陶行知先生有一个重要主张:“解放孩子的双手”就是要让孩子有动手“做”的机会，先生认为动手是动脑、好奇、好学、爱创新的表现。🌟
益智区里探索多，充满魔力的益智区是一把开启智慧之门的金钥匙。孩子们在区角里自由操作、摸索、尝试，在不断操作的过程中不知不觉走进了智慧宫。🌟
阅读区-知识的海洋
幼儿早期阅读能够增长孩子的知识，丰富眼界读的书越多，他的知识就会储蓄的越多。在书中，孩子在无意识中记住的东西都是以后人生道路上的宝藏。阅读能够提高孩子的专注力孩子对于图书的巨大兴趣，能够帮助孩子提高自己的注意力在阅读中培养的高度集中的注意力，对孩子今后的学习也十分有益。
孩子们阅读的绘本图文并茂、画面精美、富有内涵，对激发幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间，发展语言表达能力等有很大的积极作用。绘本阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园，走近孩子，是公认的最适合孩子阅读的图书形式。
美工区——童心童画
“美工区”是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，主要是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。快来看看，我们正在创作自己的作品哦！🎨
一间“温暖”的教室
在这里“域”见美好
丰富多彩让孩子各有所爱❤️
在每个小空间，探索大天地🌳
乐趣自然发生，做游戏的主人🤗
幼儿园区角活动的形式多彩多样，活动内容也是极其丰富多彩，活动氛围特别宽松愉悦，孩子们不受任何约束、任何指令就能完成的活动一角。区域活动中孩子们寻找快乐的家园，在这里他们可以自由选择玩什么，自己决定怎么玩，并能根据自己的兴趣爱好，在无任何压力约束的环境中，自由设计游戏，孩子们在活动中自己把握自己控制，这样就容易得到满足，从而体验成功的快乐。
🌸编辑:刘志玲🌸
🌷审核:李 瑞🌷
🌻签发:张彦红🌻