平城区教研室音乐学科中心教研组(2024第一次教研活动安排)——平安区第四十一小学校
《乃哟乃》是一首表现土家族欢度社巴节的歌曲，展现了土家族人的奇特、质朴、清新、欢快、热情的文化特性。三年级上册音乐课《乃哟乃》张老师主要围绕学唱、学跳和编创作开展丰富多彩的教学活动。师生在欢快的音乐中，舒心歌唱，尽兴舞蹈。美妙的乐音弥漫课堂，自然流畅的教学给人以耳目一新之感。
土家族的服饰，土家族的生活；土家族的劳动，土家族的节日；土家族的歌舞，土家族的性格；土家族的习惯，土家族的情感。在一幅幅图片和视频中，展现土家族人的服饰、吊脚楼、劳动场面、社巴节气氛，把学生拉进热情奔放，炽热外向的土家族的红色如火的生活中去。
学唱从节奏开始，老师的情绪带动学生的情绪，老师的示范引领学生的歌唱。
学唱从歌词入手，理解，诵读，按照节拍诵读，以诵促唱。
创编训练了能力，开拓了思维，提升了审美品质。
学生在欢快兴奋的氛围中表现欲更加强烈，喜悦欢畅的情绪更加浓厚。
我们相信，也期待音乐更美妙，让学生、让我们、让学校每一天都耳目一新。
唱游课是一种教学方法，将学习与唱歌和游戏结合起来，以激发学生的兴趣和积极参与。在唱游课中，通过唱歌教授知识、提供练习和游戏，让学生在愉快的氛围中学习和掌握内容。
音乐教学，就是针对学校音乐教育目标和音乐教师角色的重新定位，运用现代教育理论和技术对音乐教师的教学工作质量进行整体的价值判断，也为音乐教师的专业发展提供了有效的指导。