开学伊始，老干部大学为丰富同学们的校园生活，提出倡议在同学们中征集老年大学校训，宗旨是师生共同遵守的行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，又是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。
我们篆书班的同学们积极响应学校的倡议，各抒己见，才情横溢，纷纷提出各自具有独到见解的校训提案，每条校训出处有据，立意明确，言简意赅，充分体现了一代人正确的人生观，价值观，夕阳红都是满满的正能量。
以下是我们班征集到的校训及理念说明：
一、王少生同学提出的校训
其一
赓续青春的美丽；编织绚烂的晚霞。
理念释义：
根据杨主任提出“跨入校门当快乐少年，走出校园做有为老人”的思路，想要用诗的语言表达出来，于是便有了青春和晚霞。老干部的青春是美丽的，退休生活同样也应该是美丽的。我们通过学习，在不同的领域展示自己的才华，可以为社会做出更大的贡献，编织出绚烂的晚霞。这是退休老人的追求，相信也是我们老干部大学的初衷。
该提案用诗的语言，白话对联的形式表达了老干部的心声，别具一格。
其二
怡性情，赓素志；
积余热，放光华。
理念释义：
怡养性情，赓续青春时代未完成的梦想。这是许多人迈进老干部大学的初衷。通过学习，涵养他们的学识，积蓄他们的热情，通过学校的平台，发挥余热，绽放光彩。这是老人的理想，更是老干部大学的办学理念。
该方案模仿三字经的形式，结构对称，音韵和谐，朗朗上口，符合校训的要求。
二、张力廷同学提出的校训
不知则问；不能则学
理念释义：
不知则问；不能则学，语出荀况《荀子》。荀况是战国时期著名的思想家、教育家。是中国最早的高校校长（稷下学宫祭酒），韩非、李斯等大学问家均是他的门生。
不知则问；不能则学，意思很好理解，既不知道的就大胆地问，不会做的就努力去学。
三、田洋同学提出的校训
尚德、笃行、乐学、怡情
理念释义：
推崇重视道德品德，遵守学校规章制度和行为准则。
坚定信念，踏踏实实，坚持不懈学习。
心情愉悦地学习，享受学习带来的快乐。
通过学习陶冶情操，怡悦心情，享受晚年幸福生活。
四、王薛君同学提出的校训：
崇德，进取，康乐，有为
理念释义：
崇德：崇是推崇，德是道德、德行，也就是人的品质和品格，崇德即主张推崇高尚的品格，这是为人之本，育人之本。
进取：进取是一种积极向上的态度，意味着与时俱进，不断提升自己，挑战自己，完善自己，实现自我价值。
康乐：康指安康、健康；乐指快乐、愉悦；康乐即表示人要心情愉快，身体健康。
有为：即有所作为。指一个人或事物具有出色的才能、成就或前途，表现出积极向上的行动力。
五、郑新艳提出的校训
求知；健康；有为
理念释义：
受东北大学校训《知行合一》的影响，觉得校训以字少为易，因此提了六个字。
求知：学习欲望强烈，以各种知识丰富自己的头脑。
康健：通过学习达到身体健康和身心健康相统一。
有为：乐观向上，积极进取，多做贡献，晚年幸福。
六、邵春芝同学提出的校训
弘德上学；修身有为
理念释义：
以德立身立国，崇尚学习。旨在倡导终身学习、守规矩，不断挑战接收新知识，完善个人修养、追求健康快乐的生活时，愿意去发挥余热，以此来体现老有所为所乐价值。
七、孙杰夫同学提出的校训
立德、笃学、快乐、健康、有为
理念释义：
这条校训是根据党的教育方针和老干部工作目标、要求，结合学校特点提出的。
立德：德育为先，遵守伦理道德，弘扬正能量。
笃学：老有所学，以人为本，通过刻苦学习来塑造、改变、完善和发展自我。
快乐：老有所乐，快乐中学习，学习中快乐。
健康：指身心健康，老有所养。
有为：老有所为，为家庭、学校和社会做贡献。
张力廷同学书写的校训作品汇总
同学们在作品上签名
张力廷同学的篆刻
北陵校区报导员：蔡文洁
照片和视频提供：邵春芝