在实践中提升，在反思中成长——三亚市海棠区进士小学教育集团数学教研组第五周教研活动

        为了积极探索进小教育集团“一案三单”有效备课方法和途径，同时帮助我校教师卢雅琴老师上好同课异构公开课，2024年3月26日，彭小艳副校长及数学组在三亚市海棠区进士小学教育集团海燕小学六年级进行磨课，卢雅琴老师参与执教的题目是六年级第三单元《圆锥的认识》。

        课堂上，卢雅琴老师充分利用课件和提前准备好的教具，详细讲解分析概念，归纳圆锥的特征，扩展学生思路，对学生的反馈进行总结，提醒学生及时做笔记，让学生在听写中学习数学知识。

        课后，对于卢老师的这堂数学课，集团负责教科研的彭小艳副校长当堂对学生进行了及时检测，指着圆锥模型让学生指出各部分的名称，询问高在哪里，如何测量高？但学生的反馈不尽人意，为此，彭校提出了疑问：这堂课的有效性在哪里，对于圆锥高的测量学生为什么不能动手去探究，引导孩子自己去发现圆柱和圆锥的不同等问题。

        对于这样的质疑，老师们对这堂课提出了各种想法，为卢雅琴老师展开了磨课。卢雅琴老师也认真倾听大家给出的建议，对教学过程做了新的调整。

        聚力前行酿芬芳，合力教研促成长。为进一步打造扎实、高效的数学课堂，促进学生思维发展，让课堂充满有趣的思考与探究。2024年3月27日在三亚市海棠区进士小学教育集团红旗小学开展本次教研活动，本次教研活动由三亚市海棠区进士小学教育集团海燕小学的卢雅琴老师和海口市海燕小学的张洁老师执讲人教版数学六年级下册第三单元《圆锥的认识》，以数学公开课为抓手，数学教研组寻找适应学生未来发展的教育教学方式，在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。

       课堂上，卢雅琴老师努力贯彻“学生为主体、教师为主导”学生自主发展的教育原则。整堂课让学生观察、思考、操作、展示分享，使全体学生真正成为学习活动的主人。

学生动手操作探究圆锥的高如何测量。

     学生展示分享讨论结果。

        张洁老师从学生的实际出发，遵循学生的认知规律以及他们的发展需求，较好地体现了教学中“以生为本”的教学理念。

        张洁老师还通过希沃白板的功能，激发学生学习的积极性，适度调整学生的状态。

        最后，由海棠区小学数学教研员符文雄进行总结:本次的数学教研活动让各位数学老师相互学习，交流和沟通，借鉴，扩大知识覆盖面，为海棠区数学教育提供帮助，推进教学水平进步。