春天是诗意的季节，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”；春天是追梦的季节，“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。3月26日我们迎来了2023年桂平市第四批中小学C类骨干教师培养工程项目培训（第二期）第二天的培训！
他山之石，可以攻玉
26日早上南宁二中的郭雄老师给我们作了主题为《尖子生培养的实践探索》的分享！
郭雄，南宁二中校区副校长，生物正高级教师，南宁二中特训班班主任、政教处副主任，南宁市高考备考中心组成员。曾获南宁市“我最喜爱的老师”、南宁市优秀班主任等荣誉，受聘为南宁师范大学专业学位硕士研究生指导教师，广西师范大学师范生校外特聘教师。所教学生中有 41 人考取到清华大学、北京大学；近 3 年所教的学生中，有 2 人考取广西理科总分第一名，即 2017 年胡腾戈、2019 年杨晨煜；郭老师所带的 23 班在 2018 年高考中，斩获理科 6 项广西单科第一名中的 5 科，全班平均分 666.56 分！
在主题分享中，郭老师首先指出尖子生的培训要遵循教育规律，精准施策，扬长补短。然后主要从：行之有效的策略;脚踏实地的行动;客观理性的反思;舍我其谁的信念等四方面毫无保留地分享了南宁二中尖子生培养的策略和经验，为我们自己尖子生的培训指明方向！
其中在行之有效的策略分享中，他指出：高三学生每天都在大题量的强化训练，为什么有相当多的学生效果并不显著?究其原因是这些学生是被动应付地为做题而做题，缺少对练习题所考查知识点的反思、对相关相近题型的分类比较、对解题规律和思维模式的归纳总结。做题后则应进行分类总结，包括对练习题所考查知识点的反思、对该知识点在不同类型练习题中的呈现方式、与该知识点相近相关知识的考查方式、该类题型的解题规律、不同的解答方法和思维模式等的分析归类，形成题型模式，使所学内容条理化、系统化，真正巩固知识提升能力。
最后分享了南宁二中毕业的尖子生的学习感悟！
高效备赛，促成长
下午的讲座，我们迎来了钟家荣老师。钟家荣，正高级教师，南宁三中五象校区语文教研组长，广西教育研究院高中语文中心组成员，广西优秀中学语文教师，南宁市学科带头人，南宁市教科所语文学科兼职教研员，南宁市2016、2019、2022届高三学科中心组成员，南宁市教学骨干育秀工程导师，南宁市“双新”实验学科指导专家，南宁市教研员领军工程成员，南宁师范大学未来教育研究院特聘研究员，南宁师范大学研究生校外导师，曾获南宁市、广西自治区优质课比赛一等奖，第五届全国高中语文教师教学基本功展评一等奖，主持或参与多项区市级课题并结题，论文发表于《语文教学通讯》《广西民族教育》《广西教育》等刊物，多次参与区市级教育考试命题及撰写考试质量分析。曾应邀为桂林、玉林、贵港、横州、崇左等市骨干教师开展教育教学讲座20多场。曾担任自治区信息技术与课堂教学融合比赛评委，南宁市优质课比赛评委等，所带班级曾获南宁市优秀班级称号，高考成绩优异。
钟老师儒雅随和，富有亲和力，处处彰显名校名师风范。他分享的主题是《磨刀不误砍柴工——浅谈青年教师的赛课成长之路》。钟老师围绕着“对赛课的认识”“为赛课而准备”“上一节精彩的课”三个板块跟学员们讲述的赛课的方方面面。最后钟老师现身说法，以他自己的一节公开课（视频）抛砖引玉，让学员们对赛课的认识有了更大的提高。
组织和参加赛课活动是教师业务发展的刚性需要，更是“三新”背景下教育教学的新时代呼声，学员们必将挺膺担当，奋发有为，积极组织参与各种赛课活动，为桂平的教育事业发展贡献力量！
学员导课结课
学员听课笔记
向着春天进发，朝着梦想奔跑。此次即墨之旅，让我们更加坚定，教育之路漫漫，唯有坚持不懈，奋力创新，方能培根铸魂，桃李万千！
高中理科班第二小组