为加强和改进学生思想政治工作，引导学生文明生活、健康成才，努力构建和谐校园，促进良好学风建设，我校高二年级继续深化中层干部包班机制，继续强化中层领导包班制度，压实责任、深度管理、无缝管理，全面引领学生积极向上、健康成长。
副校长朱建凤指出，中层干部是学校的中坚力量，也是班主任强有力的外援。包班制就是让中层干部分管学生管理，各管理小组在管理上交流合作、深度融合，形成良性竞争，充分发挥管理小组自身经验优势，帮助班主任解决班级管理中的“疑难杂症”，促进年级各项工作有序开展。各管理小组深入班级，强化班主任管理制度，形成班级管理对抗，各小组管理对抗。朱校长还强调，要通过包班制进一步提升学生管理水平，这就要求班主任和中层干部在工作中及时提炼总结好的做法、经验，将其转化为科学的制度规范和行为准则，建立长效机制。
继续强化班主任工作交流体制。班主任每周开展班级管理交流会，及时交流学生管理中存在的共性问题，相互分享管理经验和管理技巧，共同解决存在的“疑难”问题，继续强化班主任管理能力，有效促进班级提升。
承包班级学生思想大会。带班领导对承包班级学生进行思想教育，针对学生卫生习惯、行为习惯、学习习惯、思想问题开展集中教育，扫除学习路上的障碍，有效树立自信自强的必胜信心，提高积极学习的自觉性。
管理小组集中常规检查班级情况。带班领导不定期巡查班级卫生、桌面净化落实、违禁物品、课堂习惯等情况，及时发现，现时处理，继续给全体学生创建一个干净、良好的学习环境。
管理小组走读生安全会议。加强走读生日常管理，规范走读生行为，引导走读生树立牢固的安全意识，培养走读生应对安全问题的能力。要求走读生要严格遵守学校的规章制度，思想上高度重视安全问题，行动上要认真落实安全行为，对自己负责、对家长负责、文明出行。
任课教师成绩分析会。总结和反思每次考试的得与失，进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动教学质量稳步提升。任课老师应坚定信心，研究新高考的命题方向，精准把脉，提高班级教学质量。
中层干部包班机制从学生安全、思想、学习、生活等方面入手，有效改善班级面貌，提升学生学习动力，使班班有比拼，生生有进步，共同强化年级建设，形成了良好的校风、教风、学风。