【公乐小学 课堂革命】蓟州区公乐小学“育人大课堂”集体大教研活动之数学课教研（四）

       每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，张福智老师积极备课，以复习乘法交换律和结合律，引出本次课的主题：认识新的运算律——乘法分配律。

       张老师精心准备，创设一个现实的问题情景—植树问题，使学生认识到生活中蕴含着大量的数学信息，并积极主动地带着自己的知识背景、活动经验和理解走进课堂，初步感知乘法分配律。

       课堂中张老师深挖教材、巧妙设计教学流程，使学生利用已有知识感知、认识乘法分配律的模型，从不同的角度理解等式的含义（4+2）× 25 = 4×25+2×25，感知乘法分配律的意义、本质。

　同学们上课认真听讲，积极发言。

  听课教师们也认真学习，共同成长。

       下午评课张老师从本节课的教学目标，教学重难点，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，以及对本节课的不足做出了反思。

      听课老师们及时交流听课意见，肯定本节课亮点，共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量提升落到实处。李艳军校长对本节课也进行了综合评价，她指出本节课应该让学生在猜想验证等活动中，充分理解和掌握乘法分配律，学懂弄通后要运用于现实生活，解决实际问题。真正践行“自主共进”的教学模式和理念，培养学生的创新与发散思维能力。

      巩国民校长也希望公乐小学的教师们基于“蓟州区学校课堂革命”立足当前、放眼长远，以区课堂革命评价标准为依据，既要跟踪前沿、对标先进，又做好眼前、夯实脚下，真正打通落实立德树人根本任务、全面育人的“最后一公里”，教师回归课堂，谋划课程，倾心倾力，投入课堂教学建设，全面提高我校教育质量！

       本次研讨课活动，检验了教师们一段时间以来，在区教育局课堂革命引领下，为助推学校基于课程标准下单元整体教学实验积极前行的成绩，转变课堂教学理念所付出的努力。老师们的课堂从目标的设定与叙写，学习任务的设计，课堂活动的组织，以及学习内容和方法的结构化方面都有了很大的提升。对于紧跟课堂革命“基于课程标准的单元整体学习”的研究，我们要走的路还很长，公乐小学的教师们将继续积极投身课程改革，继续学习研究、合作共享。在自身专业发展的道路上不忘初心，砥砺前行！