聚力前行酿芬芳，合力教研促成长。为进一步打造扎实、高效的数学课堂，促进学生思维发展，让课堂充满有趣的思考与探究。2024年3月27日，本次教研活动由雷丹妮老师执教苏教版数学四年级下册《乘数末尾有0的乘法》，以数学公开课为抓手，雷老师带领孩子们在课堂中探索，收获数学课堂的精彩和成长。
瞧，孩子们充分的准备足以见证他们对新知识的渴望！
上课了，老师抛给学生问题，等待孩子们讨论解决。
雷老师让孩子们自主学习，找到解决问题的有用信息，指名分析题意，列出算式，通过板演，找出乘数末尾有0的乘法的简便算法。
为了孩子们能更清晰、更准确的掌握末尾有0的乘法计算，老师再一次特别强调算法！👍👍👍
老师通过让孩子们板演、有针对性的讲解、有练习就要有总结，雷老师的课堂井然有序！
课堂上，雷老师教学熟练，语言亲切，展现了丰富的教学经验。学生积极主动，教学内容使学生由旧学探新知。
同时，雷老师努力贯彻“学生为主体、教师为主导”学生自主发展的教育原则。整堂课让学生讨论、展示分享，使全体学生真正成为学习活动的主人。学生经历亲自探索、讨论交流、相互启迪、展示分享的过程后，每位学生的自主意识、学习能力都得到了提高，从而提高学生的数学思维品质。
评课前，雷老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，并反思这节课的不足。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
“教”无止境,“研”绵不断。通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业化成长和教学能力的提高，更促进了我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。