为了促进教师的教学水平全面提高，进一步提升课堂教学质量，舞钢市第一小学特举行了“同课异构”教研活动。在这次活动中，百花齐放，异彩纷呈，“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。”二年级语文组的两位教师也在活动中展现了风格各异的课堂风采。
活动的主题围绕一篇生动有趣的童话故事《蜘蛛开店》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩不断的课堂。
整个活动分为三个环节:
集备研讨、同课异构、自评互评及教研总结。
一、集备研讨
活动前，二年级语文组七位老师齐聚一堂，共同研讨，确定了本课的教学目标及教学重难点。两位授课老师备教材、备学生、查找资料、设计教学方案，进行了充分的准备。
二、同课异构
在第一节课，周老师通过让学生质疑的方式引入本节课的主题，老师巧妙地设置了层层推进的一系列问题，用儿童化的语言，循循善诱，让学生找出类似语句并指导朗读，引导学生逐步深入探究，形象地展示了蜘蛛开店的过程，培养了学生的自主探究能力，使整个课堂充满活力。第二节课中，李老师以清晰响亮的语言引导学生，以活泼有趣的小游戏来调动学生的学习积极性，通过示意图和关键词，引导学生讲故事，完成教学目标水到渠成。老师的授课流畅自然，学生参与度高，收到了极好的教学效果。
三、自评互评、教研总结
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。周老师注重培养学生的自主探究能力，充分以学生为主体；李老师思路清晰，讲解有条理，注重培养学生的语言表达能力。本组老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。两位老师的板书图文结合、新颖有趣；在讲授的同时，注重培养学生的规范书写习惯、读书习惯等，都是值得大家学习的。学校教研室曹东阳主任也进行了指导：课堂教学必须紧扣本单元语文要素，依托学生已有的基础，在教学过程中充分体现并进行落实，这样学生才能牢固掌握。
教育之路任重道远，在今后的工作中，二年级语文组全体老师会互相支持和帮助，在各项教研活动中不断成长！学生的语文素养也会在更高效的课堂中得到有效的提升。